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입시제도의 원칙을 되짚어서, 여기에 맞는 구체적 실천 방안들을 확정하고, 하나씩 체계적으로 실천에 옮기는 작업을 시작하여야 한다.y 1. 문제제기
2. 우리나라 교육개혁의 변천 과정
3. 우리나라 교육 개혁의 현황
4. 영/미의 대학
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입시경쟁은 어째서 그치지 않는가" 학벌 없는 사회 어떻게 가능한가, 序
II 사교육비의 구조와 증가
1. 사교육비, 추가교육비 그리고 과외비
2. 과외비 증가 추세
III 과외비 증가의 메커니즘
1. 과외비 문제를 보는 시각
2. 입시경
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입시정책, 이명박 정부 입시정책 찬성, 이명박 정부 반대, 이명박 정부 찬성의견, 이명박 정부 반대의견, 이명박 정부 소개, 이명박 정부 분석, 이명박 정부]
2. 입시정책 찬성의견
①. 대학의 자율성
②. 입학 사정관 제도
③. 수능
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입시정책의 문제점과 개선방안』, 여수대학교 석사 논문, 1998.
정광희김미란,『입학사정관제에 대한 관련 주제의 의견조사』, 한국교육개발원, 2009.
통계청, 『2009년 사교육비 조사』, 2009.
한국교육원, 『입학사정관제 도입의 기대효과』, 2004
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관한 기본적인 헌법 정신에 어긋남 1. 들어가며
2. 기부금 입학제란?
3. 논란의 전개과정
4. 기부금 입학제 도입 찬성 의견
5. 기부금 입학제 도입 반대 의견
6. 국민 여론은?
7. 기부금 입학제에 대한 나의 견해
8. 참고문헌
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문”이라고 말했다. 위의 신문, 2007년 3월 23일
Ⅲ. 결론(맺는말)
입시의 복합적 기능 때문에 수능시험은 단순이 입학지원자 가운데 몇 명을 가려 뽑는 것 이상의 매우 중요한 교육적, 사회적 의미를 내포하고 있다. 대단히 중요한 사회적 장치
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입시과목위주의 수업진행과 암기식, 주입식 교육이 강조되며, 공부 잘하는 소수의 학생을 위주로 수업하게 되어 많은 다수 청소년들이 자기 능력에 맞지 않는 교과내용과 많은 교과목으로 인해 고통 받고 있다. 인문계 고등학교에서 정상적
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입시제도의 가장 큰 문제점은 대학이 너무 많다는데 있다. 대학입학 정원이 수험생의 수보다 많아서 누구나 대학에 들어갈 수 있다. 그래서 대학생=엘리트 집단 이라는 등호가 성립되질 않는다. 그러다 보니 사람들은 자연히 더 좋은 대학, 또
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입시경쟁문제 해결을 위해 단계별 대입자율화와 함께 입학사정관제의 활성화를 적극 지원하고 있다. 대학이 성적보다는 학생의 적성과 잠재력, 진로이력(career portfolio) 등을 참고해 선발할 때 학교와 학생은 현재와 같은 성적위주 입시경쟁에
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입시제도
1. 이명박 정부의 교육 정책
• 교육 정책 정련화 과정 및 특징/ 대입 정책
2.대학 입시 3단계 자율화 방안
• 대학입시업무 대교협 이양/ 입학사정관제 확대/ 2014 수능 개편방안
3. 다차원 정책분석모형을 통한 대입
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