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한 분야로 맥락 속에서의 언어사용을 다룬다.
※ 출처 및 참고문헌
구본관 외, 한국어 문법 총론Ⅰ, 집문당, 1971
신승용 외, 국어학개론, 태학사, 2013 1. 서론
2. 본론
(1) 음운론
(2) 형태론
(3) 통사론
(4) 의미론과 화용론
3. 결론
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1996) <현대 한어 보어 연구> 경기대 교육대학원 석사
김경남(1989) <현대중국어 보어 연구> 한국외국어대 대학원 석사
임명화(1991) <현대중국어 쌍빈어문 연구> 성균관대학교 대학원
강윤옥(2004) <실용 중국어 문법> 신아사
相原
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1강 문법과 우리말의 문법적 특성
제2강 형태소
제3강 단어와 단어의 구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사
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1강 문법과 우리말의 문법적 특성
제2강 형태소
제3강 단어와 단어의 구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사
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1강 문법과 우리말의 문법적 특성
제2강 형태소
제3강 단어와 단어의 구성요소
제4강 합성어와 파생어
제5강 품사(1) : 품사의 분류
제6강 품사(2) : 체언, 수식언
제7강 품사(3) : 용언, 독립언, 관계언
제8강 조사
제9강 문장성분
제10강 피동과 사
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단어의 단순한 집합체가 아니라 음운 체계, 문법 체계, 어휘 체계가 유기적으로 결합된 하나의 공고한 체계이며 변화는 그 체계 전체에서 일어난다.
2) 연구 방법
(1) 문헌자료의 연구
언어는 문자로 기록되기 때문에 각 시대의 문자 기록인
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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미분화된 울음
2) 분화된 울음
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문
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문법
이야기 문법 전략은 아동들에게 교수 내용을 작업 발판화 할 수 있는 전망이 있는 접근이라고 Dimino(1990)와 그의 동료들은 말한다. 작업발판이란 학생이 그들 스스로 풀 수 없었던 문제를 풀도록 또는 목표를 달성하도록 하는 과정이다.
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1. 영어를 한국어를 이해하는 사고방식으로 해석하기 때문이다
2. 학습자는 모르는 단어에 구속을 받는다
3. ‘틀리면 안 된다’ 는 심리적 압박감을 갖는다
Ⅶ. 영어독해의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
Ⅷ. 영어
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1. 언어학의 분야
- 언어학은 형태, 내용, 사용차원으로 나뉜다. 형태차원은 음운론(언어의 소리 체계), 형태론(단어의 내적 조직 체계), 구문론(언어의 문법 체계)로 나뉘고, 내용차원은 의미론(언어의 의미 체계)로 나뉜다. 또한 사용차원은 화
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