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호응관계와 비문
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○ 호응관계 : 문내의 성분 간에 함께 올 수 있는 것과 그렇지 않은 것이 있음을 뜻한다.
(가) 주어와 서술어의 호응
(나) 목적어와 서술어의 호응
(다) 문법요소의
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호응에 대한 인식과 호응 구문에 대한 정리가 교사의 도움으로 이루어지게 된다.
참고 문헌
김기혁(1995), 국어 문법 연구, 박이정.
김진우(1994), 언어와 의사 소통, 한신문화사.
박승윤(1994), “기능문법”, 현대언어학 지금 어디로, 한신문화사.
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문법의 중요성에 대해서도 안다.
○ 관련 지식: 주어와 서술어의 호응 관계, 문장 구성 요소들 간의 호응 관계, 문장 성분간의 호응, 활용 어미의 사용, 시간 표현과 높임 표현
○ 대상: 고등학교 1,2학년생
14. 논리적인 문장
○ 학습 목표: 단어
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호응
1. 개념
2. 호응 관계의 특성
Ⅴ. 문장과 문장상담소
1. 하는 일
2. 상담자
3. 상담 요령
4. 상담소 설치 취지
Ⅵ. 문장의 오류 사례
1. 어휘의 사용
2. 나열과 접속
Ⅶ. 문장의 작성 방법
1. 평이하게
2. 간결하게
3. 객관적으로
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호응하므로 '~중요한지를 알게 하는'으로 정정.
8.2 ‘시키다’ 사동문 오남용
1) 우리의 기지를 파괴시켰다. ☞ 우리의 기지를 파괴했다.
2) 나에게 거짓말시키면 안 되지. ☞ 나에게 거짓말해서는 안 되지.
3) 국민회의는 대검찰청에 고소 고
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