|
중국어를나타내는명칭을모두제시하고이들의특징을서술하시오.
18. 중국어의 7대방언에대하여설명하시오.
19. 중국어의문법단위를예를들어설명하시오.
20. 중국어문장성분의종류와기능을예를들어설명하시오.
21. 중국어의특수문형(把구문
|
|
|
중국어번역)의 순서
1. 번역의 선후 순서 조정
1) 我?費躊躇, 不知道?樣?辭好
2) 但只在空中尋求, 恐怖地回避着我的眼
3) 只得也勉力談笑, 想給?一点慰藉
2. 한 문장을 명사성 성분의 수식어로 번역
1) 但我只要看見?兩眼注視空中, 出神似的
|
|
|
성분분석의 이론과 실제, 탑출판사 Ⅰ. 국어 문장성분 보어의 구성
Ⅱ. 국어 문장성분 보어의 기준
1. 형태론적 기준
2. 통사론적 기준
Ⅲ. 국어 문장성분 보어의 어순
Ⅳ. 국어 문장성분 보어의 확인
Ⅴ. 중국어와 보어
1. 보어의
|
|
|
문장의 주성분 연구, 서울 : 월인 Ⅰ. 국어 문장성분 목적어의 기준
1. 형태론적 기준
2. 통사론적 기준
Ⅱ. 국어 문장성분 목적어의 어순
Ⅲ. 국어 문장성분 목적어의 구성
Ⅳ. 국어 문장성분 목적어의 설정
Ⅴ. 중국어 피동문과
|
|
|
중국어 번역교육의 현황과 향후 교육방법, 중국어문논역학회, 2009
6. 정룡현, 중국어번역에서 존재하는 몇가지 문제점, 길림성민족사무위원회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한중번역(중국어번역)의 문장성분
1. 他沒有什?模樣, 使他可愛的是?上的精
|
|
 |
중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3
|
|
 |
중국어번역가가 되고 싶습니다.
VII. 중국어번역가 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
|
|
 |
중국어교사가 되고 싶습니다.
VII. 중국어교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
|
|
|
한 달에 한 번씩 중국어 읽기 자료를 정리하며 문장 구성 능력을 향상시키겠습니다. 또한, 방학마다 중국어 관련 교환학생 프로그램 또는 워크숍에 참여하여 언어와 문화의 실질적 접촉 기회를 늘릴 계획입니다. 더불어, 학교에서 제공하는
|
|
|
과 함께 각 문장에서 핵심 표현을 체크하고, 실제 대화에서 활용할 수 있도록 노력하였습니다. 이외에도, 중국어 능력을 향상시키기 위해 교내 또는 교외의 중국어 관련 활동에도 적극 참여하였습니다. 중국어 말하기 대회에 참가하거나 학습
|
|
 |
된 내용이나 오역이 없는지 꼼꼼히 체크하였습니다. 또한, 중국어와 한국어의 언어 구조 차이와 표현 방식을 잘 이해하고 있어, 두 언어 간 적절한 의역과 직역의 균형을 유지하는 데 능숙합니다. 이로 인해 고객이 이해하기 쉬운 문장으로 자
|
|
메뉴펼치기
