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선생님의 수업 방식 좋은 특징을 간단 하게 써 주십시요!
16. 학교 선생님들의 수업 방식중 개선되어야 할 점은 대체적으로 무엇입니까?
17. 수능 시험의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
18. 귀하의 수능 등급?
종합( )등급 영어( )등급 국어( )
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모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2) 대학서열화 완화
(3) 개인의 재능과 특기 발전가능성
(4) 다양한 원서 지원가능
(5) 지역적 단점 보완
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육대학원 개원 30주년 기념 학술 세미나
'아동미술교육의 새바람, 21세기의 새로운 지표'
1. 아동미술 사교육의 문제점
2. 대안
ⅳ 인터뷰에 대해서
Ⅲ 결론
1. 생각해본 문제점
2.인터뷰를 정리해보면서 느낀 점과 대안점
3.
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교육비를 줄이기 위해 수능시험을 난이도로 변별력을 두어 출제해야 한다거나 교과서 내에서 출제해야 한다. 수능 당국자나 대학들이 ‘고교 교육만 충실히 받으면 충분히 답할 수 있는 문제’라고 말하지만 현실과는 동떨어진 얘기다.
대학
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1) e-learning의 활용현황
2) e-learning의 시장현황 및 전망
5.e-learning의 문제점 해결방안
6.e-learning의 분야별 전망
1) 교육분야에서의 활용전망
2) 기업에서의 활용전망
7.e-learning의 발전을 위한 과제
Ⅲ.결론
참고자료 및 사이트
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자인, 도예, 승마 등 다양한 분야에서 재능과 소질이 있는 학생들에게 맡는 교육을 실시하는 학교이다. 그리고 특성화고교는 다시 직업교육 분야와 대안교육 분야로 나뉜다. 이 중 전자를 흔히 ‘특성화고교’로 후자를 ‘대안학교’로 부른
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자의 상담
Ⅴ. 목회자의 인성개발
Ⅵ. 목회자의 실태
1. 교회관의 병리현상
1) 건물 자체를 교회로 생각하여 건물 짓는데 급급하고 있다
2) 최근의 교회성장학 이론에 문제점이 있었다
3) 교회의 역할을 잘못 이해하고 있다
4) 목회자들
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교육, 경제교육, 타고난 재능을 유감없이 발휘하도록 키워주어야 한다. 재능을 개인차가 있으므로 획일적인 가치관, 특히 부모의 가치관에 얽매여서는 안 된다.
세계적인 문호 체홉은 학교시절에 자기나라 국어과목에 낙제 점수였으며, 아인
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교육을 통해 각종 사회문제를 해결 할 수 있다.
(1) 학교는 기존의 위계질서를 공고히 하 며, 지배계급의 이익에 종사하는 도구 이다.
(2) 학교는 기존 질서를 재생산함으로써 사 회 불평등을 영속화한다. 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대
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교육은 수월성과 평등성의 논의에서와는 또 다른 측면에서 노직의 정의론에 의해서도 비판받을 수 있다고 생각한다. 그 이유는 자기소유권의 관점에서 지적능력 이외에 뛰어난 능력을 가진 사람이 그 재능을 계발하고 발휘할 수 있는 기회를
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