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문제로 대두하고 있는 학교폭력에 효과적으로 대처하기 위해 정부관련 부처, 교육청, 학교, NGO, 전문가들의 의견 수렴을 통해 마련한 것으로 청소년보호위원회 위원 및 정부 관련 부처 국장급 이상 공무원과 NGO, 법률가, 전문가 등이 위원으로
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학교폭력문제가 심각한 사회문제로 대두되면서 정부와 학교 내외에서 많은 관심을 갖고 그 예방과 해결책을 찾기 위해서 노력하고 있지만, 점점 학교폭력이 조직화, 폭력의 잔인화, 저 연령화, 집단화, 책임감과 죄의식의 부재, 여학생의 폭
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청소년문화 [박진규 저/학지사] ▶ 학교폭력의 개념 ----------------------------------------- 1 page
▶ 학교폭력의 실태 및 최근 경향 -------------------------- 1 page
▶ 학교폭력의 유형 ----------------------------------------- 2 page
▶ 학교폭력의 원인 – 개
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청소년폭력의 예방과 대응책 마련을 위해 해야 하는 노력은 구체적으로 다음과 같다. 첫째, 유해환경의 제거와 대중매체의 폭력에 대한 자율적 규제가 필요하다. 유해업소들이 청소년들의 주요 생활공간인 학교나 학원가 혹은 주택가에 들어
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394
(48.9)
221
(27.5)
18
(2.2)
19
(2.4)
233
(28.9)
주 : ( )안은 점유율임 자료 : 대검찰청 // 청소년 백서 2007 //
② 상담
㉠ 중요성
- 학교폭력의 예방과 해결을 위한 다양한 활동 가운데서도 상담은 가장 구체적인 도움을 제공하는 역할을 한다.
- 학교폭력
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학교생활을 보장해야 한다. 그래서 가해자가 벌받고, 피해자가 보호받는 학교정의를 구축해야 한다.
8. 학교폭력 SOS지원단 활용 <동영상 참고>
교육인적자원부와 청소년폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터 학교폭력SOS지원
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폭력문제는 오늘의 문제만은 아니다. 오래 전부터 있어왔던 문제로 현재 많은 사람들의 관심사가 된 것은 한 사회의 미래라고 일컬어지는 청소년들의 문제가 더욱 심각해지고 있기 때문이다. 특히 이 중에서 청소년들 간의 폭력의 문제는 더
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학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문 1-1.서론
1-2.정신장애의 개념
1-3.정신장애의 원인
1-4.유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-5.아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-6.청소년기에 나
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문제를 야기하므로 애정과 사랑, 관심을 가지고 지속적으로 지도한다.
Ⅲ. 결론
청소년폭력을 예방하기 위해서는 청소년들의 폭력의식을 건전한 방향으로 유인해야하며 이를 위해서는 가족, 학교, 사회, 국가, 대중매체 등의 변화와 노력이
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대상별 폭력 전체를 포괄하는 개념이다. 청소년폭력의 문제에 대하여 개입하고 대처하는데 있어서 이러한 포괄적인 개념으로 접근하여야 하겠지만 본 글에서는 지난 7월30일부터 발효된 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’에 정의된 ‘학
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