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문제해결을 함께 하기 위해 대화, 전화, e-mail 그리고 그룹웨
어를 총해서 할 수 있다. 이러한 유형의 네트워크가 효과적으로 의사소통하고
협업할 수 있는 공통의 충분한 지식을 공유할 때, 그들의 지속적인 대화는 종종
기업에서 새로운 지식
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학습능력(learning capacity)의 극대화에 두어야 하기 때문이다. 따라서 강의 내용도 중요하지만 새로운 강의 방법을 채택하여 학생들에게 독립적이고 비판적인 안목과 사고능력을 키워주는 것이 더욱 절실하다는 사실을 잊어서는 아니 될 것이다
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중심의 교육훈련과정보다 직무능력 향상에 초점을 맞출 수 있는 교육훈련과정으로 개편돼야 한다. 즉 선진국이나 세계기구와의 교류프로그램을 통해 실제로 직무를 수행하고, 관련 인사들을 접촉할 수 있는 프로그램으로 전환돼야 할 것이
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학습조직(Learning Organization)
조직구성원이 학습 할 수 있는 기회와 자원을 제공하며 학습 결과에 따라 지속적인 변화를 이루는 조직을 말한다. 학습조직의 개념은 조직도 개인과 마찬가지로 지식과 정보에서 힘을 발휘 한다는 전제에서 출발한
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문제를 해결하는 과정을 통해 학습할 수 있도록 다양한 자료와 활동 기회를 제공해야 합니다. 1. 통합교육의 의미와 통합학급 환경 구성의 중요성
2. 통합학급 환경 구성의 이론적 배경
3. 바람직한 통합학급 환경 구성 방안 1: 물리적
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중심으로), 한국 교사 교육, 2000
정영근, 2009 교육과정 교육평가 국제 동향 연구 멕시코미국캐나다, 한국교육과정평가원, 2009
최준렬, 미국의 교원 양성과정과 임용체제, KEDI, 2004
한국교육과정평가원, 교육과정 · 교육평가 운영체제 및 개혁
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문제점
2. 낙후지역 정책의 추진현황 및 문제점
1. 낙후지역 정책의 추진 현황
2. 그동안 시행해온 정책의 문제점
3. 현 정부의 [新 활력지역] 발전구상
1. 낙후지역의 새로운 기회
2. 현 정부의『新 활력지역』 정책비전
3.『新 활력지역
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민간자본
1. 미국
2. 영국
3. 캐나다
4. 프랑스
Ⅴ. 생명공학기업(바이오테크놀러지기업)의 제약기업 협력
1. 협력의 동기
1) 보완적 자산
2) 상호작용에 의한 학습(learning by interacting)
3) 그 밖의 동기들
2. 협력의 조건
참고문헌
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문제점과 현 실태
1) 정보격차의 문제점
2) 정보격차 현 실태
3. 정보격차 해소 방안
1) 정보격차 해소정책
2) 정보격차 해소를 위한 방향: 장·노년층을 대상으로
Ⅲ. 결론
참고문헌
표 목차
<표 1> 기술혁명과 사회의 발
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Learning 시행
③ 성과에 기여하는 교육중심으로 재편
- 경영 니즈에서 출발한 교육 운영
: 교육 후 경영성과 기여도에 대한 철저한 평가
- 현장의 성과개선과 문제해결을 위한 교육방식 적용
: Action Learning, Case Study, 시뮬레이션 등
④ Global 시대
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