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문제를 생각해봐야 한다.
· 평가 결과를 평점 내지는 점수화시키는 것보다 아동들의 토의활동이나 학습 내에서의 기반학습활동을 기초로 한 일화 내지는 관찰기록을 중심으로 아동들의 지적정의적행동적 발달 상황을 판단하는 것이 더 바
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학습자의 경험에 가치를 적게 둠.
학습자 경험의 가치와 독창성을 수용함.
생물학적 발달과 사회적 압력에 부응함.
사회적 역할의 발달과제를 인식함.
학습 후에 적용토록 함
학습과 적용을 동시에 적용함.
주제 중심의 학습
문제기반의 탐구
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관해 안내를 하라.
* 토의의 끝 무렵에 어느 정도 종결을 제공하라.
(4) 기타 수업 유형들
그 밖에 학습자 중심 수업의 유형들로는 협동학습, 탐구학습, 문제기반 학습, 상호교수법을 열거할 수 있다. 1. 수업의 개념 분석
2 교사 중심 수업
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: 비구조적 문제 제시, 실제성, 자기주도적 학습, 협동학습
3. 자원기반학습
1) 대량교육상황에서 학습자 중심의 학습을 증진하기 위한 일련의 통합된 전력
2) 학습과정 : 과제제시단계 - 자료생성단계 - 자료공유단계 - 과제활동 결과 발표
3) 매
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보조수업의 문제점
5) 컴퓨터 보조수업의 전망
Ⅲ. 결 론
1. 교육공학 연구의 과제
1) 교수설계
2) 컴퓨터 보조학습
3) 상호작용 멀티미디어 시스템
4) 지능적인 개인교수 시스템(Intelligent Tutoring Systems)
2. 교육공학의 전망
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위한 각종 보조금의 지급
3) 성인학습기반구축을 위한 각종 직능자격제도와 능력평가제도의 마련
4) 방송산업인력 양성과 관련한 지원책
5) 방송전문인력 교육현황
Ⅴ. 향후 방송인력(방송전문가) 양성 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
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문제중심 학습기반 프로그래밍 수업 모형 개발. 컴퓨터교육학회논문지.
유제상(2009). 집단지성을 이용한 웹사이트 활용도 증가에 관한 연구. 학국외국어대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단지성이란
2. 사이버 공간에서의
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문제의 인식 ------------------------------------------------------ 1pp
2) 목표설정 --------------------------------------------------------- 1pp
3) 자료수집과 분석 ------------------------------------------------ 1~2pp
(1) 현재 상황분석 --------------------------------------------------- 2pp
(2)
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문제가 생기면 간호사실로 바로 연락해달라고 교육하였음.
간호평가
단기 목표 달성함.
장기 목표 달성함.
건강
사정
날 짜
2021년 10월 12일
주관적 자료
“수술 한 곳도 아프고, 이거 소변주머니 맞나? 그것 때문에 움직이기 힘들어.”
“자꾸
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구성주의적 교수·학습 방법
구성주의적 교수 학습 모형
1990년대 구성주의를 바탕으로 설계
문제중심 학습, 상황학습, 자원기반학습
학습자의 주도적인 역할을 보다 강조
학습자 중심 교수 학습 환경 설계
문제중심 교수 학습 환경 설계
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