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대한 답을 응답자에게 스스로 기입하도록 하여 자료를 수집하는 방법에는 대체로 두 가지가 있다. 즉 응답자에게 자료를 개별적으로 우송하여 회수하는 우송조사와 학교교실이나 기관 등에 집단으로 모아놓고 배부한 후 수집하는 집합조사
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문제를 의식화하고 그것에 몰입하도록 할 때>
(2) 집단회기를 마감할 때의 개입반응들
<미진한 감정의 표현과 정리를 촉진할 때>
<회기를 요약, 정리할 때>
<집단 밖에서의 연습을 촉진할 때>
2. 집단의 초기․참여 단계에서의 개입반응
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1) 조명의 위치
2) 창문의 위치
3) 수납공간의 활용성 부족
4) 현관문의 문제점
5) 소음
* 미래주택의 예
1) 초고층 복합주거
2) 최첨단 지능 주거
3) 캡슐 하우스
* 자연친화적인 주거환경
* 나의 미래 주거환경에 대한 계획
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문제해결 지향
1) 상담에 대한 준비도
2) 내담자의 귀인과 대처 유형
3) 문제해결 양식
2. 상담 문제의 정의
1) 상담신청서
2) 호소문제 체크리스트
3) 상담과정에서의 호소문제 체크리스트 사용지침
4) 접수면접
3. 검사의 선정,
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준비서류안내
II 배분신청안내
III. 1.2001년도 배분신청서 양식,
2.신청사업 현황표
IV. 2001년도 배분신청서 작성방법
신청서 접수 후
배분지원대상 적격평가서
1차 서류심사
1차 서류심사 양식 및 심사표 설명
2차 면접심사
종합의견서
3차 현장
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준비하는데 필 요한 정보의 제시 필요
3)현실: 교사, 진로 상담자들이 학생들에게 정보 제공에 익숙치 않음, 진로정보 습득은 개인의 문제로 방치, 정보수집과 활용에 대한 인식부족 진로지도의 배경
우리나라
학교에서의 진로지도문
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문제는 시스템 보안에 만전을 기울이고 신뢰할 수 있는 시스템의 구축이 필요하다.
<참고자료>
www.prudential.co.kr
www.prudential.com
www.seri.org
www.insura.net
www.fins.co.kr
www.insnews.co.kr
www.insweek.co.kr
www.inseconomy.co.kr
사례연구 보험경영 - 한국보험학회
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문제를 진단할 수 있는 능력이 결여되는 특징이 있다. 가장 효과적인 지도자는 집단 내에서 개인에게 일어나는 일에 대해 관심을 가져야 하고, 잘 개발된 사정기술을 가지고 있어야 하고, 그의 접근이 적절해야 한다(Liebermann, Yalom &Miles, 1973).
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면접을 하는 경우 질문 내용, 절차, 요령을 준비,
설명할 분에 학생들의 수준, 알고 싶어 하는 것 등 미리 알려줌
학습 후, 교실에서 조사한 내용을 목적에 맞게 정리, 기록, 발표
적용의 예
문학 기행(문학관 또는 문학의 배경)군산-
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1.현재우리나라 미대입시 형태의 문제점.
2.외국 미대입시의 형태.
(우리나라 미대입시형태와 비교)
III.
1. 2010 미대입시의 변화.
2. 2010 미대입시의 변화에 대한 이야기들.
3. 2010 미대입시의 변화에 대한 장점.
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