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개입 모델을 잘 이해하고 지식을 쌓으면 클라이언트들의 다양한 문제에 이 다양한 8가지 방법으로 전문적으로 도와주고 클라이언트의 삶을 긍정적으로 바꿔줄수 있지 않 Ⅰ. 이론적 등장 배경
Ⅱ. 목표
Ⅲ. 기본 개념
1. 표적문제
2.
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모델은 사회복지를 실천하는 상황에서 사례관리자에게 구체적인 개입의 틀을 제시하여 실천의 원칙과 방식을 구조화하는 데 도움을 준다. 그러므로 사례관리자는 클라이언트의 특성과 기관의 성격 및 기능을 고려하여 적합한 모델을 적용할
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사회복지실천에서는 인지행동 모델의 다양한 치료법과 행동수정이론을 적용하고 있다. 클라이언트의 능동적인 참여를 강조해서 스스로가 문제해결에 참여하도록 하고 있으며, 다양한 개입방법으로는 문답식 대화, 논박 등의 인지적 기법,
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목표가 너무 일반적이고 포괄적인 경향이 있음 클라이언트 중심 모델
제 1절 클라이언트 중심 모델
1. 클라이언트 중심 모델
2. 클라이언트 중심 모델의 인간관
3. 주요개념
제 2절 클라이언트 중심 모델의 사회복지실천 적용
1.
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사회복지실천론, 최옥채, 2001
사회복지실천기술론, 엄명용외 2병, 학지사, 2006 1. 등장 배경
2. 이론적 기반
1) 인지이론
2) 행동주의 이론
3. 인지행동모델의 주요 개념
4. 인지행동모델의 개입목표와 개입기법
1) 개입목표
5. 인지
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모델에서의 스트레스
6. 사회복지실천에의 적용
7. 사회복지사의 기능과 역할
8. 생태학적 이론에 입각한 생활모델의 실무 원칙
Ⅲ. 결 론
붙임 1.(통합적 방법론의 모델비교)
붙임 2.(종결 보고서 및 사정 개입계획서 양식)
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모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
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사회경제구조와 권력의 결여, 이데올로기로 인한 역할 제한과 집단규범이 수행하는 은폐된 사회적 기능 등에서 문제 해결의 실마리를 모색하는 제도적 사회복지실천이 더 요구된다고 할 것이다.
이에 따라 노인복지실천의 목표 또한, 개인
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(1)일반적 과제
(2)조작적 과제
(3)과제의 다른 유형들
4. 실천과정
1)개입원칙
2)개입과정
(1)초기단계
(2)중기단계
(3)종결단계
5. 사례
1)개요
2)사회적 상황
3)개입과정
6. 적용분야 및 실천
7. 과제중심모델의 한계
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2.학교사회복지의 개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 접근방법
7.학교사회복지법안
8.외국의 학교사회복지 실시 현황
9.자신이 속한 지역의 특성에 적용
10.결론
11.참고 자료
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