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모델의 실천적 함의
4. 역량강화모델의 개입과정
(1)대화단계
(2)발견단계
(3)발달단계
- 개입 과정
강점 관점
- 병리관점과 강점관점의 비교
5. 개입방법
- 역량강화 개입의 세가지 차원
6. 사회복지실천의 적용 및 사례
사례1
사
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심리사회적 모델
제 10 장 질병이 개인과 가족에게 미치는 영향
1. 건강과 질병 및 장애에 대한 이해
2. 질병이 개인과 가족에 미치는 영향
제 11 장 의료사회실천의 과정
1. 초기면접 및 문제사정
2. 목표설정 및 개입
3. 평가와 종결
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모델 등 이 시기에 편모가족에 대한 적절한 개입이 요구된다.
둘째, 특히 이들은 종교를 통하여 커다란 위안을 얻고 있는 것으로 나타났는데 이는 선행연구들과도 일치한다. 따라서 프로그램 개발 시 종교 기관과의 연계 프로그램도 대단히
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모델
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
2) 학교사회복지 프로그램의 대상과 내용
3) 학교사회복지 프로그램의 가능한 방법
5. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 학교사회
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모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 기능주의모델의 개입과정 (실천절차)
4. 기능주의모델의 유용성
5. 기능주의모델의 비판적 평가(문제점)
Ⅳ.맺는 말&nbs
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사회복지프로그램이 시작되기 전 주어진 사회적 상황이나 문제상황에서 개입의 대상이 되는 클라이언트 집단이 당면한 문제나 욕구를 구체적으로 확인한다.
- 문제나 욕구는 프로그램의 목표로 환원되어 목표가 구체적이고 측정 가능한 형
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 주요개념
2. 역량강화모델의 주요 개념
3. 인지행동모델과 역량강화모델의 차이점
4. 인지행동모델과 역량강화모델의 적용사례
1)
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모델
1. 책 선정
2. 전체적인 느낌에 대한 질문
3. 스토리를 짚어가면서면서 읽기
4. 독후 활동
1) 활동1: 난파선에서 무인도로 게임
2) 활동2: 특정인의 얼굴 떠올리기 기법
3) 활동3: 되어보기
4) 활동4: 고쳐쓰고 싶은 페이지 기법
5. 마무리
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목표
3) 개입기법
4) 적용 사례
2. 전략적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입기법
4) 적용 사례
3. 경험적 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개입기법
4) 적용 사례
4. 해결중심 가족치료
1) 기본 원리
2) 치료 목표
3) 개
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모델
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
2) 학교사회복지 프로그램의 대상과 내용
3) 학교사회복지 프로그램의 가능한 방법
5. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 학교사회
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