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수학교육은 유아가 이해 가능한 형태로 수학을 변형하고, 관계성을 발견하고 수학적 의미를 알아낼 수 있는 경험을 제공하며, 수학적 추론과 문제 해결 능력을 발달시키고 연습하는 기회를 만들어주는 과정이라고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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수학교육에 대한 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005.
박수경, 유치원 교육활동지도서에 나타난 ‘수학적 기초능력 기르기
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기술
IV. 교육방법
1. 행동주의에 근거한 교육방법
1) 선행사건 조작
2) 결과조작
(1) 행동의 증가 및 유지 전략
(2) 행동의 감소 및 제거 전략
2. 인지주의에 근거한 교육방법
1) 대인간 문제해결전략
2) 자기관리
* 참고문헌
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수학을 싫어할지도 모른다는 것이다. 신규임용 선생님도 시험 끝나면 책이 보기도 싫다는 말을 할 정도이니 무엇인가 잘못된 것 같다.
참고문헌
* 강원도교육청(1999), 제7차 초등학교 교육과정 편성·운영지침
* 교육부(1997), 초등학교 교육과
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욕구 또는
사회적 관심과 관련된 특정 이슈
중개자, 협상가, 대변인
사회운동
특정 대상집단 또는 이슈에 대해 사회정의를 위한 행동
일반대중, 정치제도
새로운 비젼과 이미지를 창출할 수 있는 조직과 지도자
사회정의
옹호자, 촉진자
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욕구 또는
사회적 관심과 관련된 특정 이슈
중개자, 협상가, 대변인
사회운동
특정 대상집단 또는 이슈에 대해 사회정의를 위한 행동
일반대중, 정치제도
새로운 비젼과 이미지를 창출할 수 있는 조직과 지도자
사회정의
옹호자, 촉진자
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수학은 학생들로 하여금 사고하는 방법을 배움으로써 수학을 이해하고, 뿐만 아니라 생활에서 접하는 문제를 수학적 사고를 통하여 해결할 수 있도록 도움이 되어야 한다는 데서 그 역할을 찾을 수 있다. 지금까지의 수학 교육에서는 사고 교
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수학올림피아드 문제분석 연구 : 문제분석과 인지도를 중심으로. 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화이벤트
1) 국내 문화이벤트 ? 광주비엔날레
2) 국외 문화이벤트 ? 두바이 엑스포
2. 예술 연예이벤트
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수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사)
신현옥, 김동춘, 이수경, 김영숙, 류칠선(2004). 유아를 위한 수학교육. 서울:교문사 1, 유아수학교육의 목적과
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문제해결자로서의 능력, 자기주도 학습자로서의 능력, 그룹구성원으로서의 능력-을 평가
ㆍ각자 내린 평가에 대해 다른 구성원들이 코멘트하도록 격려
ㆍ학습자들은 문제해결과제를 제출함과 동시에 자기자신과 다른사람들에 대한 평가서
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