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법이라고 생각한다. 따라서 학습자에게 내적 동기를 유발하고 책임감과 협동심, 문제 해결능력을 길러주며 사고의 유연성을 높이고 창의성 계발에 도움을 주는 학습지도 방법이다.
Ⅲ 결론
프로젝트 접근법은 자율적 학습자의 육성을 위한
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법이다. 존 듀이는 서로 분절된 교과목중심의 교육의 문제점 극복을 위해 지식과 경험의 통합을 시도했으며, 아동주도적 활동의 중요성을 강조하면서 실험학교의 교육과정은 영유아들이 주어진 프로젝트를 수행하고 문제를 해결하는 데 필
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프로젝트 접근법의 주요 교육 목표는 다음과 같습니다. 첫째, 지적 발달 촉진입니다. 아동의 호기심을 자극하여 심층적인 탐구를 유도하고, 이 과정에서 지식과 개념을 폭넓게 습득하며, 인과 관계 파악, 문제 해결, 비판적 사고 등 고차원적
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프로젝트 수행능력에 미치는 효과」한국교원대학교 대학원 박사학위논문
⑤ 프로젝트 접근법은 유아의 사고에 다양하게 접근되고 적용되어지며 집단의 일원으로서 창의적으로 문제를 해결하고 탐구능력이 향상되어진다(김정희, 1997).
⑥ 프
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법이 유아의 표현력 및 창의성 발달에 미치는 영향이며, 구체적인 연구문제로는 프로젝트 접근법이 창의성 하위영역인 유창성, 융통성, 독창성, 상상력, 표현력 등에 어떤 효과가 있는지를 알아보고자 하였다.
이러한 연구문제를 해결하기
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문제의식을 가지고 능동적으로 학습에 참여가 가능하게 된다. 또한 이러한 문제를 해결하는 과정에 있어서 학습자들은 학습의 결과가 아닌 직접 어떤 작업을 계획하고 수행하는 과정이 중시된다.
마지막으로 프로젝트법에서 수업은 수업의
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프로젝트에 의한 학습이 강조되는 레지오 에밀리아 유치원의 프로그램을 들고 있다. 1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 목적
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 의의
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프로젝트 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학
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료를 수집하고 정보를 분석하는 데 필요한 도구와 자원을 제공하며, 적절한 질문과 피드백을 제공하여 탐구의 깊이를 더해준다.
3>협력적 학습
프로젝트 접근법에서는 유아들이 함께 협력하여 문제를 해결하는 경험이 중요하다.
협력적
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프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
3) 비고츠키 - 사회문화적 학습과정
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
(1) 준비단계
(2) 시작단계
(3)
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