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프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1)
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프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1)
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탐구 중심 수업
가. 컴퓨터 보조수업
나. 문제 해결 학습법
다. 프로젝트법
라. 자율학습
가. 컴퓨터 보조수업
1) CAI(Computer Assisted Instruction)의 의미
- 개별 수업을 목적으로 컴퓨터를 이용한 학습지도방법
- 컴퓨터가 학습내용 제시, 과정
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시각장애인
Ⅳ. 사회기술훈련과 프로젝트접근법
Ⅴ. 사회기술훈련과 동작치료법
Ⅵ. 사회기술훈련과 사회성발달
Ⅶ. 사회기술훈련의 사례
Ⅷ. 사회기술훈련의 전략
1. 직접교수
2. 협력학습
3. 또래교수
Ⅸ. 결론
참고문헌
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해결방법도 함께 제시해 줄 수 있어야 하고, 이후 학습과정과의 연계를 주안점에 두고 탐구활동이 진행될 수 있도록 해야 한다.
(2) 자기 생각
탐구식 문제해결법은 프로젝트 접근법과 흡사한 점이 많다고 생각하며, 아이들이 주가 되어 학습
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프로젝트 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기 보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데 초점을 둔다. 프로젝트에서의 공동연구는 각 유아들이 특정 분야에 지닌 능
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있는 것이다. 학습자는 학습내용을 읽고 이해하는 데에 그치지 않고 문장이나 시범 등으로 학습성취를 나타나게 되는 것이다 1. 구 안 법
2.Program학습
3.도제제도 [ 徒弟制度, apprenticeship system ]
4.문 제 해 결 법
5.브레인 스토밍
결 론
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해결을 위한 지원 시설을 우선적으로 확보한다
4. 수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
5. 교육과정 운영의 자율성과 융통성을 보장해 준다
6. 동학년?동교과 협의회 운영의 활성화로 수행평가 시행의 효율성을 높인다
7. 학부모
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법?도구 면에서 제기되는 문제
1) 지필 검사 위주의 간접 평가 방식
2) 객관식 선택형 검사 일변도
3) 목표 중심이 아닌 지문(글) 중심의 평가
Ⅵ. 국어과 수행평가의 문제점 해결 대책
1. 수행 평가 계획 수립의 문제점 해결 방안
2. 수행 평
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법, 학교 조직의 방법, 환경 디자인, 시와의 관계 등을 통합하여 총칭하는 것이다. 그리고 프로젝트 접근법은 유아가 프로젝트의 주제와 실행수단을 계획하고 실천하는 자유를 강조하며, 듀이의 문제해결법을 발전시켜 킬 패트릭이 제안한 것
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