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정규직 노동자 문제를 넘어 새로운 집단인 청년 비정규직 노동자 계급을 탄생 시켰기 때문에 더욱 심각성이 있다. 결국 국가가 나서서 복지정책을 확대시키고 기업 정책과 경제 정책을 조정한다면 학내의 용역 업체도 국가 정책에 의해 정규
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서, 비정규직의 저임금문제는 대규모 빈곤층과 신용불량자를 이끌어 낼 수밖에 없다. 이러한 사회적인 문제가 대두되는 상황 하에서 임금 문제를 해결하기 어렵다면, 다음으로 이들을 보호할 사회보장 문제가 중요하다.
(1) 자격관리ㆍ부과ㆍ
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비정규직이라 할지라도 유사한 산업 내에서 지속되어 계속해서 경력 및 기술을 쌓아갈 수 있을 것이다. 또한 비록 비정규직이라 할지라도 유사 기업 사이에 인력 풀이 공유된다면 보다 업무에 열중할 동기가 유발될 수 있고 정규직에 비하면
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서 교사자격증을 가진 자로 임용.
그 동안 명칭이 달라지면서 기간제 교사의 임용 사유가 추가되며 규모가 대폭 증가.
기간제 교사는 정규직 교사가 아닌 비정규직 교사로 보통 6개월에서 1년 정도의 계약을 통해 근무하는 교사를 말함.
정
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서도, 노동자들의 권익을 보호하는 균형이 필요하다.
여섯째, 사회적 대화와 협상 강화가 필요하다. 정부, 기업, 노동자 대표 등이 참여하는 다자간의 대화와 협상을 통해 비정규직 문제에 대한 공동의 해결방안을 모색해야 한다. 이러한 사회
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관리자급 업무를 수행하는 것이 낮아 성차별로 인해 성별에 따라 하는 일이 구분되어 보이지 않는 차별이 있다는 것을 알 수 있다.
이러한 비정규직의 문제를 해결하기 위해서는 국가적인 차원으로 비정규직 근로자가 기간의 정함에서 고용
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약의 비정규직 노동자가 고용환경의 대부분을 차지하더라도 자신의 경쟁력으로 이겨낼 필요성이 있다. 그러나 그에 앞서, 노동자들에게 정당한 대우를 해주어야 할 것이다. 어느 정도는 노동자가 비정규직에 임하는 상황에서도 불구하고 자
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서 이 세력에 정부가 힘을 실어줄 필요가 있는 것이다.
정부가 임금 결정 기준을 개편하고 현재 강력하게 형성되어 있는 대기업 정규직의 생각을 뒤엎고 그 경직성을 깨줘야 하는 것이다. 비정규직은 급여, 복지제도, 고용안정성 등이 정규직
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서 스스로 자립하여 국가발전에 이바지할 수 있는 사회적·경제적 기회를 시민들에게 공정하게 제공하기 위해서는 기업의 비정규직 채용을 규제할 수 있는 법적 제재가 마련되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
현재 한국의 경제불황이 장기화 되면
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정규직과 정규직의 통합적 관리
현실적으로 증가하고 있는 비정규직은 어떤 식으로든 기업의 생산성과 경쟁력에 영향을 미치며 이러한 차원에서 비정규직의 인사관리에 대한 접근이 시작되어야 함. 그러나 최근 우리 기업이 비정규직에 대
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