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분류
ㄱ. 작품분량상
ㄴ. 구조상
ㄷ. 작중인물상
ㄹ. 작가의도상
소설의 특성
허구성
진실성
산문형식
ㄱ. 산문이란
ㄴ. 운문이란
ㄷ. 소설이 산문을 선택한 이유
ㄹ. 근대사회의사회현실과산문의
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중세산책, 플래닛미디어
쟈크 르 고프, 유희수 역(1997) : 서양 중세 문명, 문학과지성사
존 배그넬 베리·김성균역(2007) : 바바리안의 유럽침략, 우물이 있는 집
페터 아렌스·이재원 역(2006) : 게르만족의 대이동 유럽의 폭풍, 들녘 Ⅰ. 개요
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분류에서의 용어정의는 앞서 기술한 독일의 분류내용참조. 주내용은 Beveridge의 6원칙을 근거로 이루어진다. Beveridge William(1942), p.9.
14 1949년, National Insurance Act. Industrial Injuries Act.
1948년, National Assistance Act.
1945년, Family Allowances Act.가 각각 통과
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중세 후반부-스콜라철학(9세기∼)
-기독교+아리스토텔레스=토마스 아
퀴나스 1 철학의 뜻
2 서양철학의 전개
3 플라톤의 이데아론
4 중세철학
5 그노시스주의
6 신비주의
7 독일신비주의
8 근세철학
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만주점령
3) 러일교섭의 실패
4) 영일동맹체결
3. 전쟁과정과 강화조약
1) 개전과 전황
4. 서구 열강과 한국, 중국의 입장
1) 영국
2) 미국
3) 프랑스
4) 독일
5) 조선
6) 청
5. 러일전쟁과 일본의 위상변화(러일전쟁의 진정한 승
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독일의 자존심 슈타이너 학교/ 고야스 미치코/ 임영희, 이아야 옮김/ 밝은누리/ 1998
* 루르 루돌프 슈타이너 학교Ⅰ/ 요하네스 키어쉬 외 11인, 김용한 옮김/ 밝은누리/ 1999
* 루르 루돌프 슈타이너 학교 Ⅱ/ 죈케 바이 외 12인 , 김용한 옮김/ 밝은
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참여의 활성화와 강한 시민교육\", 「민주시민교육 활성화를 위한 정부와 시민단체의 역할」의 세미나 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민사회
1. 시민사회의 형태
2. 시민사회와 정치사회적 맥락
3. 시민사회의 한계
Ⅲ. 시민교육
1.
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싶다. 마지막 책장을 덮고 나면 뭔가 한가지를 이루었다는 느낌이 들어서 아마도 가슴 뿌듯한 감동을 맛볼 수 있을 것이다.
*참고문헌
아서 S. 그레고르 지음/ 과학세대 옮김, <<21세기 과학 어떻게 오는가>>, 우리문학사, 2002.
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(962-1806, 독일의 제1제국)
2. 합스부르크[제국지도]
Ⅳ. 서프랑크왕국(West Frankish Empire)
1. 노르만 족
1) 덴마크계
2) 노르웨이계
3) 스웨덴계
2. 노르만 공국[프랑스지도]
3. 카페 왕조(직계987-1328)
4. 발루아 왕조(방계1328-1589)
참고문헌
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문학과 지성사
최주섭 외(1998), 환경과학개론, 동화기술교역 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경문제(환경오염)의 분류
1. 산업혁명 이전의 환경문제
1) 관개농업과 토양의 척박화
2) 고대 그리스 나무 부족과 숲의 파괴
3) 고대 로마의 환경문제
4) 중세
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