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방향
다. 유치원 의무교육화의 신중한 검토․ 실현
라. 고등학교 단계까지 의무교육의 확대 방안 마련과 실현 노력
마. 의무교육 대상 특수아동에 대한 교육을 강화
￭ 2007년까지 장애인 고교까지 무상교육 실시
바. 교육행정제
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본론
1. 세계사회의 환경변화와 교육적 요구
2. 세계교육의 다양성
3. 세계교육의 변천과정
4. 우리나라의 세계교육
Ⅲ. 세계교육의 목표 및 내용
1. 최종 목표
2. 세부 목표
3. 세계교육의 내용
4. 체제의식의 개발
5. 대안적 미래
Ⅳ.
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과제와 전망
제10장 교육과정
1. 교육과정의 의미와 정의
2. 현대 교육과정의 특징
3. 교육과정의 유형
4. 교육과정의 구성
제11장 교수. 학습과정
1. 교수이론과 학습이론
2. 교수, 학습의 조건
3. 교수, 학습의 원리
제12장 생활지도
1
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본론
1. 한국 전통사회의 유아교육
(1) 태교
(2) 아동관
(3) 교육목표
(4) 유아교육내용
(5) 지도원리
(6) 전통적 유아교육기관
(7) 한국전통 유아교재
2. 한국 근대․현대 유아교육
(1) 초창기 유아교육과정
(2) 대한민국 수립 후 유
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2. 서론
- 영암이라는 도시의 성립과정과 지방자치의 시작과 현재
3. 본론
- 2002년 영암군의 계획 및 추진성과 업적, 장점, 특색, 문제점, 미비점, 개선방향
4. 결론
- 영암이라는 지방자치단체를 알아봄으로서 알게되고 느낀점
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띄었는지 등에 의해 결정된다.
22. 표준보육과정의 의사소통 영역에서의 목표를 이해하라.
다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
바른 아동영양학
아동문학
언어지도
아동수과학지도
사회복지행정론
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본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시
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아동들이 일상생활에서 적절한 아동문학을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학 노운서, 노명희 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념과 교육적 가치
2. 내가 읽었던
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통해서 충족시켜 주었을 때 어린이들의 정신적인 영향 이 충만하게 되고 성장한 후에도 합리적인 생활을 할 수 있게 된다.
(4) 윤리적(倫理的) 기능
아동문학의 교육적 기능은 궁극적으로 사회성과 역사성을 띤 윤리적 가치문제로 귀 결될 수
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본 과제에서는 환상문학의 교육적 가치에 대하여 기술해 보았다. 환상문학은 비현실적인 스토리나 주제를 다루고 있기 때문에 이를 접한 아이들은 심미감은 물론 상상력과 창의력을 촉진시킬 수 있겠다느 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동
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