|
문학교육 서정숙, 남규 저 | 창지사 | 2013.01.15
그림책을 활용한 영 유아 문학교육 및 활동 이윤희 저 | 창지사 | 2011.02.15
개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제 김덕희, 류진순 외 1명 저 | 동문사 | 2010.08.10 서론
|
|
|
문학 활동 적용 결과에 대한 분석내용
피터의 편지라는 동화책을 가지고 유아들과 반응중심 문학 활동 교육을 적용해 보면서 이 작은 동화책이 이 처럼 많은 것들을 생각할 수 있고 적용해 볼 수 있다는 것에 대해 나 자신이 놀랍고도 신기할
|
|
|
(1) 제7차 교육과정이 추구하는 인간상
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
➃ 우리 문화에
|
|
|
교육 내용을 선정 조직하고, 학습 결손의 누적을 방지하기 위한 학습자 중심 교육의 실현이며, 학교 교육의 질 개선을 위한 교육과정의 구현이라 할 수 있다.
참고문헌
강원도 교육청 : 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정 편성, 운영실천
|
|
|
문학관: 설명의 중점을 문학의 특수한 성질에 두는 관점
활동 중심의 문학관: 문학은 어떻게 활동함으로써 성취되며 그것이 인간에게 어떤 의의를 지니는가를 살핌으로써 문학의 특성을 설명하는 관점
2007년 개정 국어과 교육과정의 ‘
|
|
|
한 어떠한 언급도 하지 않으신 채, 우리에게 다양한 생각을 한 번 해보라고 말씀만 하신 채 조용히 나가셨다는 것이다.
이번에 문학 교육방법을 요약하고, 교육과정 내용을 분석하면서, 이론적인 토대를 구축하는 것도 매우 중요하지만, 정의
|
|
|
교육인적자원부(특수교육보건과)「특수교육발전 종합계획(안)」.2002 . 3
교육인적자원부(특수교육보건과)「2003년도 특수교육 운영계획」.2003 . 1
교육인적자원부「제7차 교육과정」 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 문헌요약
Ⅲ. 문헌에 대한 고
|
|
|
과정이 지속된다. 이 모형의 최종단계에 이르면 학생 스스로 활동을 하게 된다.
참고문헌
◎ 경인초등국어교육학회, 반응중심 문학 교수·학습 방법, 1994
◎ 노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국방송대학출판부, 1990
◎ 박광용, 국어과 현시적
|
|
|
문학 수업에서는 문학문화의 유산을 제대로 알고 이를 긍정적으로 계승하려는 태도를 기르는 데 주력하는 것이 효과적이라 사료된다.
참 고 문 헌
1. 단 행 본
교육 인적 자원부, 고등학교 교육과정 해설, 1997
신동흔, 살아있는 우리신화, 한겨
|
|
|
교육내용으로 진술하지 못하면 실제로는 실현의 가능성을 갖지 못한다.
요컨대, 교육과정 개념틀은 이론, 방법, 평가 행위로서의 문학교육과정용어들을 고르게 반영하여 선정해야 하며, 이것은 교육내용 체계 및 학년별 내용을 기술하는 데
|
|
메뉴펼치기
