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방법 연구, 석사학위 논문, 서울: 서울대
이은희(2000), 텍스트언어학과 국어교육 서울대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학텍스트의 의의
Ⅲ. 문학텍스트의 중요성
Ⅳ. 문학텍스트의 역할
Ⅴ. 문학텍스트와 교육
Ⅵ. 문학텍스트의 평가
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방법을 알아볼 때 활용하여 목표 도달을 위해 필요한 지식이나 전략 등 학습 방법을 확실히 인지할 수 있도록 한다.
참고문헌
교육부, 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
김재봉, 심화·보충학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회(20
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분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 개요
2. 지도과정
3. 판서계획
4. 본시 학습의 평가 계획
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교육과정을 개발하는 단계를 확인하고 조정할 필요가 있다.
4. 참고문헌:
1) 정신분석 [精神分析, Psychoanalysis] (문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
2) 인지발달이론 (시사상식사전, 박문각)
3) 정신분석 [Psycho-analysis, 精神分析] (철학사전
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방법으로 교육활동을 전개해야 한다고 명시되어 있다.
3월초 아이들의 국어과 학습 능력을 알아보기 위해 언어표현력에 관한 실태 조사표를 작성하여 한 주일 동안 아이들의 말하기 듣기 태도 및 능력, 읽기, 쓰기 능력을 관찰하고 분석하였
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교육개발원)
가. 대학입학제도 관련 논란과 교육쟁점 분석
나. 대학입학전형제도 분석
다. 대학입학제도의 영향 분석
라. 대입제도 개선을 위한 발전 과제
6. 2005학년도 대학수학능력시험체제 개편안
가. 입학전형 발표과정 (교육부 ․
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교육과정에서 중요하게 생각하는 점은 교사가 교육과정에서 지도적 역할을 하는 것이 아니라 안내자 정도의 역할을 하며, 교육참가자의 살아있는 경험을 공유하고 함께 토론하여 특정주제에 대한 이해와 실천방법을 찾아나가는 방식으로 이
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읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과” ,석사 논문 1. 이론적 기원
1) 소크라테스식 대화법
2) 비고츠키 이론
2. 상보적 교수법 정의
3. 목적
4. 특징
5. 교수법 기본과정
6. 수업 절차
7. 장단점
8. 유의점
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교육열의 사회학 특성에 관한 연구/ 강창동/ 교육문제 연구 1999년 8집
한국 교육의 위기와 진로/ 김인회/ 문음사, 2002
프랑스 교육과정에 대한 연구/ 이순희, 곽동준 1995 Ⅰ.프랑스의 교육정책 - 그랑제꼴 분석
1.프랑스 교육정책의 특징분석
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교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서의 수준별 놀이, 게임, 역할놀이 모형, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2001
최성기, 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학위논문, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 롤플레이(역
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