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수학교육 활동계획안을 작성해 보았다. 유아수학교육에서 기하는 수, 측정과 함께 중점적으로 다루어야 할 수학내용 중에 하나이다. 기하는 우리가 사는 물리적 세계를 모양, 크기, 위치, 방향, 동작으로 묘사하고 분류하는 수학의 한 영역으
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수학적 환경을 일상생활 속에서 자연스럽게 제공해 주어야 한다는 점을 강조하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 수학교육 내용 중 ‘규칙성 이해하기’ 활동에 대해 숙지한 후 유아들이 즐겁고 재미있게 활동할 수 있는 계획안을
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시간관계에 관련된 수학교구 제작 및 이를 사용한 수업계획안
1) 모래
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생일에 초대 받은 적 있었 나요? 어땠어요?
C: 맛있는 것 많이 먹고 왔어요./ 친구들과 신나게 놀았어요./ 케 아동 수학교육 내용 중 ‘규칙성 이해하기’ 활동 계획안을 표로 정리
1. 주제, 목표
2. 활동 방법 및 내용
3. 추후 활동, 유의점
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수학지도, 창지사, 2021
한종화 저, 영유아 수학교육, 공동체, 2022
서소정, 문혁준, 김정희 외 1명 저, 아동수학지도, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 수학내용
2. 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안
1) 만2세(
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수학교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념(규칙성)
1) 규칙성의 개념
2) 규칙성 활동의 유용성(장점)
3) 규칙성 개념의 지도방법
2. 규칙성 개념과 관련된 활동에 대한 계획안
Ⅲ. 결
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수학교육, 양서원, 2015
고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동수학교육, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학화 개념
2. 비형식적 교육을 교사가 수학화할 수 있는 다양한 방안
3. 수학화의 구체적인 계획안 작성
1) 활동 명
2) 수학개념
3) 활
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참고자료
재미있고 쉬운 유아수학교육 김유정, 김정원 저 | 공동체 | 2015.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학지도를 위한, 수학교구 제작을 위한 계획안 작성
2. 본 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수학교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활 주변 환경에서 수학과 관련된 개념
1) 규칙성의 개념
2) 규칙성 활동의 유용성(장점)
3) 규칙성 개념의 지도방법
2. 규칙성 개념과 관련된 활동에 대한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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수학내용
1) 0~1세 수학내용
2) 2세 수학내용
2. 누리과정의 수학내용
1) 3세 수학내용
2) 4세 수학내용
3) 5세 수학내용
3. 0~2세 영유아 수학교육의 중요성
4. 0-2세 영유아의 수학활동 교육프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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