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연구회 어린이문학연구분과)
- 주제 1 문학 교육의 본질과 어린이 문학, 김상욱(춘천교대 국어교육과 교수)
- 주제 2 초등학교 문학 교육의 문제점과 개선 방향, 황정현(서울교대 국어교육과 교수) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교 문학
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라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학
나. 수리영역 1 - 수학
다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회
라. 예술영역 - 음악, 미술, 체육
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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론』, 문예출판사, 1994.
김광희, 「이야기 형성을 위한 문맥 응집성 실현의 방법-신경숙의 <풍금이 있던 자리>를 대상으로-」, 『한국언어문학』, 1996.
김미숙, 「오장환 시 연구-라캉의 이론을 중심으로」, 성신여대 석사, 2000.
김욱동, 『
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문학의 흐름
1. 해외문학연구회 1926.10(해외문학파)
1) 의의
2) 긍정
3) 비판
2. 동반자작가군(1927～35년 사이)
1) 유진오
2) 이효석
3) 박화성
3. 시문학파(1930년대 부터)＝기교파
4. 소집단 문학활동의 시대
5. 문단의 암흑기 41～45년
6. 해방
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론」, 한국문학대표작선집, 문학사상사, 1994
이기영, 『고향(상)』, 아문각, 1938
이기영, 『고향(하)』, 아문각, 1938
정호웅, 「이기영론: 리얼리즘 정신과 농민문학의 새로운 형식」,『한국 근대리얼리즘 작가연구』, 문학과 지성사, 1988
권일경
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론」, 한국문학대표작선집, 문학사상사, 1994
이기영, 『고향(상)』, 아문각, 1938
이기영, 『고향(하)』, 아문각, 1938
정호웅, 「이기영론: 리얼리즘 정신과 농민문학의 새로운 형식」,『한국 근대리얼리즘 작가연구』, 문학과 지성사, 1988
권일경
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연구」, 서울대학교 대학원, 2001,
-김진기,「현대소설을 찾아서」, 보고사, 2004,
-신철하,「비평과 형식」, 시간의 물레, 2005,
-우찬제,「욕망의 시학」, 문학과 지성사, 1994,
-「대립적 세계관과 미학」, 문학과 지성사, 1979,
-인터넷 :www. never.com
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연구」, 한국교원대 석사.
진 현(2004), 「판타지 동화의 교과서 수록 양상 분석 연구」, 한국교원대 석사.
한명숙(2003), 「독자가 구성하는 이야기 구조 교육에 관한 연구」, 한국교원대 박사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 판타지 동화와 어린이의 독서
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문학』, 문학과 지성사, 1988.
한승옥, 「황순원 장편소설에 나타난 속죄의식과 구원의식」, 『한국현대소설과 사상』, 1995. Ⅰ. 서 론
1. 연구사
2. 연구목적 및 연구방법
Ⅱ. 비극
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방법론>. 박영호 역. 서울:기독교문서선교회
chandapilla. P.T.[예수님의 제자훈련]. 신재구 역. 서울:한국기독교학생회출판부. 1995. pp.39-40
논 문
김용일. <제자훈련을 위한 교육방법에 관한 연구>. 학위논문(석사). 장로회신학대학원. 1978.
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