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문학 제13집, 청람어문학회
* 박사학위 논문(1997), 문학 비평 이론의 시 교육적 적용에 관한 연구
* 이희정(1999), 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
* 최택균(2002), 문학 독서지도의 이
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지도의 이론과 실제, 고려대학교 국어교육과 수업 교재
대구광역시교육청(1997), 독서 교육의 이론과 실천, 대구광역시교육청
신헌재 외(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술자료사
손정표(2001), 신독서지도방법론, 대구 태일사
서
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문학 연구회
◇ 강미정(2007), 우울증 서사로 보는 콩쥐팥쥐, 상사뱀, 고분지통, 한국고전연구
◇ 변학수(2006), 통합적 문학치료, 학지사
◇ 손정표, 신독서지도방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치료의 정의
Ⅱ. 문학치료의 단
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지도 서로 관련지어서 관찰해 볼 수 있는 좋은 텍스트가 될 수 있다.
참고문헌
변학수, 문학치료, 학지사, 2005
손정표, 신독서지도방법론, 태일사
신달웅, 독서 치료 길잡이, 대전교육정보원, 2004
정운채, 자기서사진단도구 개발을 위한 기초서
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문학지도- 중요하거나 흥미 있는 정보를 파악하고 조직하는 것을 도움으로서 독해를
향상시킨다. 배경이나 인물 등 텍스트 요소에 학생들의 주의를 집중시키고, 언어에 대해 주의를 환기시키며 개인적 반응을 살펴보는데 쓰일 수 있다.
2)인
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지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다.
○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기
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문학 교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 …
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지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이한규(1986), 사고 발달과 언어의 역할에 대한 피아제와 비고츠키의 관점 비교,
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1) 상대 공격수의 공격시 전술 훈련 방법
2) Toss man 과 공격수의 수비 훈련 방법
7. 지도자(감독)의 역활
Ⅲ 연구결과
Ⅳ 결 론
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방법론에 활용 능력을 높여줄 것입니다.
졸업 시에는 대학원에서 발전시킬 수 있는 학문적 자질을 바탕으로 지도교수님의 지도를 바탕으로 중국적 시각의 문학작품들을 선정해 통시적 안목의 비교연구를 진행보려고 합니다. 특히 한중간의
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문학 연구와 문화 해석 사례들은 연구에 큰 영감을 줄 것이며, 교수님의 지도 아래 전통과 현대성의 조화를 이뤄내는 연구 성과를 만들어내고 싶습니다. 학문적 탐구뿐만 아니라 실증적 연구 방법론에 대한 자문도 받고 싶으며, 특히 민속문
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입학시의 추천서의 중요성 246
가. 추천서의 의미 246
나. 좋은 추천서 247
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 247
라. 중앙대학교 지도교수 추천서 견본 247
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 서신내용 249
<표 차례>
[표
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지도할 것입니다. 또한, 대중 강연과 워크숍을 통해 인문학의 대중화에 기여하며 국민들의 문화적 소양 함양에 힘쓰겠습니다.
셋째, 문화 콘텐츠 개발과 문학의 사회적 가치 확산에도 적극 참여하겠습니다. 문학 작품과 언어 자료를 기반으로
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 179
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 179
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 180
가. 기본이 중요한 이유 180
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 182
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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