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문학을 전공하면서 읽고 분석하는 데 그치지 않고, 직접 이야기를 창작해보고 싶다는 목표가 생겼습니다. 이는 단순한 문학적 호기심을 넘어, 제 창의성을 발휘하고 언어적 능력을 실제 작품으로 만들어보고자 한 도전이었습니다. 소설을 쓰
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문학 규범도 필연적으로, 남녀 비평가들 사이의 힘의 균형이 변화함에 따라, 성 문제가 이론적 토론에서 현저해짐에 따라 재평가되고 재형성되어야 한다. 성 비평은 세계적으로 받아들여질 이론 체계에 의존 할 수는 결코 없을 것이다. 최근
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토론과 평가 및 재연
Ⅴ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 실제
1. 수업 목표
2. 교과 및 학년
3. 학습 과제
1) 개인간의 갈등
2) 집단간의 관계
3) 개인적 딜레마
4) 역사적 문제 혹은 당면 문제
Ⅵ. 향후 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 개선
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문학에 관한 탐구심이 더 생김과 동시에 놓치고 있던 부분에 대한 것들을 알 수 있는 토론회 장소이자 소통의 장이다. 문학작품 그 자체로도 의미 있지만 이런 비평문들을 통할수록 그 의미와 향이 더 멀리 그리고 다양한 감동을 하는 작품으
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문학사에 많은 업적을 남겼다는 것이 먼저 높게 평가 받아야 할 것이고, 이광수의 삶에 대한 긍정 또는 비판적 입장은 각자의 생각을 가지고 우리가 토론 해 볼 주제가 된다고 생각된다.
참고문헌
이용남 외, 『한국현대작가론』, 민지사 , 200
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토론을 그의 글에 언급하지 않고 있는 점은 우리를 아쉽게 한다. 또한 저자가 본문을 문학적인 통일성과 정경적 관점에서 보려고 애를 쓰면서도, 여전히 \"역사비평적 모델\"에 사로잡혀, 과감하게 그 약점을 탈피하지 못하며 또한 \"해석의 감
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문학사의 큰 비극이다.
그렇지만 여전히 우리 문학사와 연극사를 통틀어 중요한 위치를 차지하는 작품이라는 데는 변함이 없다. 개화기 시대의 현실 상황을 치밀한 사건 묘사와 구체적인 배경 묘사로서 실감나게 드러내고, 연극 상연을 목적
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폴 벨몽도나 미셀 모르간에 이르기까지 많은 부류의 사람들이 모여든 장소이다. -이곳은 헤밍웨이가 <무기를 잘 있거라>를 탈고한 장소이기도 하다.
-1935년부터 역량있는 작가들에게 주고 있는 이곳 카즈 문학상도 유명하다. 없음.
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문학은 험난한 한국 현대사 속에서 전개되었다. 일제 식민 통치 아래서도, 6.25 전쟁의 와중에서도, 독재 정치 아래서도 한국의 시인과 소설가들은 인간다운 삶을 회복하고 건강하고 가치 있는 사회를 건설하기 위해 노력했다. 우리 시인과 작
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문학관에서 전상국 선생님께 김유정 문학에 대한 말씀을 들었는데 이런 말씀을 하셨다. ‘소설을 읽고 싶은 생각이 들었다면 그걸로 만족한다.’ 김유정에 대한 여러 가지 에피소드와 문학 속의 담겨진 이야기들을 꺼내시면서 하신 말씀이다
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