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문학작품이나 이야기 속에 등장하는 주인공은 어떤 갈등에 처해 있더라도 콜버그가 제시한 딜레마 상황과는 다르다. 작품 속의 주인공들은 생생하게 살아있고, 구체적인 성격을 가진 존재들이고, 구체적인 사회관계 속에 놓여 있는 살아있는
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구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득이라고 말할 수 있다. 동화와 조절이라는 적응과정의 결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은
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토론하기’ 등의 언어생활 영역 적용
문학작품의 해석 : 스스로 문제 해결하기 1.문제 해결 학습 모형
2.창의성 계발 학습 모형
3.유의미 수용 학습 모형
4.가치 탐구 학습 모형
5.전문가 협력 학습 모형
6.현장 학습 모형
7. 비
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토의
필요한 경우 직무수행 기대치 및 직무수행 기준 등 수정
② 직무수행의 측정
종류
내용
도표평정식
· 바람직한 평정요소와 각 요소에 대한 수행등급을 표시
· 특징: 평정표 작성 및 평정이 용이하나, 평정요소가 아주 일반적이어서 직
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문학적 측면에서는 문자와 구어 중 어떤 것이 더 중요할까?
5. 현재 구어만이 존재하는 생활과 문자만이 존재하는 생활에 대한 예시
6. 문자만이 존재 하는 세계와 구어만이 존재하는 세계에 대한 가정
7. 문자와 구어는 모두 적절히 조
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문학활동
책읽기, 시짓기, 동극, 그림책만들기
토론
주제에 대한 이야기 나누기
17:00-17:30
정리정돈
놀이나 활동한 자료를 정리하고 깨끗이 닦는다.
17:30-18:00
평가 및 귀가
즐겁고 의미 있었던 일과에 대해 이야기 나눈다.
이것을 그리거나 글로
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문학산 기름오염에 관한 기자회견
미군문제에 관한 문일섭 국방부차관 망언을 규탄하는 성명서 발표
주한미군에 의한 환경피해사건 보고서발표(90년부터 2000년 11월 현재까지)
우리정부의 한미상호방위조약 및 SOFA 협정에 대해 파기 선언을
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토론 과제 *
1. 왜 그당시에 군도가 많이 발생했을까?
2. 만약 내가 그 당시에 허생전에 나오는 군도라면 허생을 따라 갔을까?
3. 과연, 허생이 군도를 모아서 무인도를 경영하는 것이 가능한 일이었을까?
4. 오늘에 \'군도\'와 같은 사람들이 있을
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토론을 하게 해주신 교수님께 감사드리고 앞으로도 이런 기회가 많아서 회의자료도 만들어보고 발표자료도 직접 만들어 보아 미래에 취업이나 기타 등등 도움이 되었으면 좋겟습니다.
이번 발표를 준비하면서 저는 지금까지 잘 알지 못하였
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평가의 계획
2. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 체육교육평가(체육과평가)
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
참고문헌
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