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독서의 발전적 활용의 지도가 필요하다.
한 나라의 독서는 국민의 지적수준을 가늠할 수 있는 척도이므로 독서교육의 의의를 바르게 인식해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서 교육의 저해요인
1. 시대적인 측면
2. 사회적인 측면
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독서치료를 위한 목표
B. 독서 활동
1. 정체성확립을 돕고자하는 경우의 사례
1) 읽은 책: 연어(안도현/ 문학동네)
2) 작품분석(서사적 관점으로): 등장인물, 플롯, 공간구조, 주제, 사건 등...
3) 질문 만들기: 동일시를 위한 질문, 카타르시스를 위
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5) 짝 점검 활동
6) 이야기 관련지어 쓰기
4. 짝의 점검 활동(partner checking)
5. 평가
Ⅶ. 협동학습 적용 토론수업
1. 수업 준비
2. 토론 문제 인식 단계
3. 토론 문제 논의 단계
4. 토론 문제 해결 단계
Ⅷ. 협동학습의 기대효과
참고문헌
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토의식 수업, 문제중심 학습, 자기 주도적 학습
1.토의식 수업
1) 토의식 수업의 개념
2)토의식 수업의 목적
3) 토의식 수업의 장․단점
4) 토의식 수업의 절차
5) 토의식 수업의 유형
6) 효과적인 토의식 수업을 위해 유의해야 할 조건
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효과적으로 도달하기 위해 학습자, 교수자, 학습환경 간에 일어나는 모든 활동
2. 유형
3. 종류
3. 설계전략
● 학습동기 ●
● 고전적 교수-학습방법 ●
● 지력 계발 교수·학습 방법 ●
● 역할놀이 ●
● 모의학습 ●
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토론해 봅시다. (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)
1. 말하기 지도 프로그램
1) 말하기에 영향을 미치는 요소
2) 말하기의 지도원리
3) 말하기의 일반적 지도방법
2. 쓰기 지도 프로그램
1) 쓰기 지도방법
(1) 유아의 쓰기전략에 따른 지도방법
(
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토론회, 민족동질화를 위한 통일교육의 방향, 1997
박찬석 / 한국의 통일 교육 변천에 관한 연구, 서울대 박사학위 논문, 1998
서정우 / 한국의 NIE운동을 위한 시론, 신문과 방송, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 변천과
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사례
3. 학교폭력의 문제점
4. 정책과 문제점
5. 대처방안
6. 종합적인 해결방안
7. 사회복지 차원의 전략
8. 조원들간의 토의를 통한 우리조의 의견
IV . 정책적 제언
<제언>
V . 토론
참고문헌
참고사이트
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문학작품 분석은 독서의 꽃이라고 해도 좋을 것이다. 서사적 글읽기는 독서의 단계에서 반드시 다루어져야 할 영역이라고 본다.
8. 나오는 말
이상으로 교육의 핵심적 요인들을 중심으로 독서학습 교육론을 전개해 보았다. 글을 마치면서 전
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토의한 후, 한 몸을 이루는 결혼의 성격과 부부의 역할에 관한 성경적 결혼관을 확고히 한다.
다섯째, 결혼 예식을 준비 한다.
또한 혼전 상담에 있어서 특별한 문제들은 다음의 것들이 있다.결혼에 대한 부모의 반대, 혼전 임신, 혼합혼, 정신
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