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문학과 지성사 , 강정인
민주주의론 - 해남 , 김명
민주주의에 어제와 오늘 - 신지서원 , 문중섭
민주주의의 이상과 현실 - 건국대학교출판부 , 강석찬
현대 정치학 - 을유문화사 , 오스틴 래니
정치학의 이해 - 동성사 , 서울대 정치학과 교수
정
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종류
4. 브레인스토밍의 장․단점
5. 브레인스토밍의 활용시기
6. 브레인스토밍의 규칙
7. 브레인스토밍의 계획 수립 방법
8. 브레인스토밍의 준비와 진행
9. 브레인스토밍의 지도 방법
10. 제안된 아이디어의 처리방법
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한편 우리 기업의 원활한 진출을 위한 보호막을 쳐주는 것이 필요함.
2002. 7. 26
작성: 연구부장 안효승
토론: 교 수 조용균
교 수 이재승
정리: 연 구 원 설규상 1. 한.중 무역 현황
2. 전망
3. 문제점 및 대책
4. 고려사항
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(독자반응이론)의 범주
1. 감정
2. 연계
3. 요약 및 회상
4. 해석
5. 예측
6. 비평
7. 판단
Ⅳ. 독자반응(독자반응이론)의 교육목적
Ⅴ. 독자반응(독자반응이론)의 문학토의
Ⅵ. 독자반응(독자반응이론)의 디지털수용
참고문헌
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? 정.
갑. 60세 : 耳順 을. 61세 : 回甲
병. 70세 : 古稀 정. 85세 : 望八
20. 다음 중 한글작품이 아닌 것은? 정
갑. 석보상절 을. 월인천강지곡
병. 용비어천가 정. 국조오례의
21. 다음 중 뜻이 다른 것 하나는 어느 것인가? 정.
갑. 가수알바람 을. 하늬
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독서토론프로그램의 연구 및 개발이 이루어지기를 기대하는 바이다.
4. 출처 및 참고문헌
저소득 가정 청소년의 교육복지프로그램 만족도 관련 요인에 관한 연구, 이지은, 2012
독서토론 프로그램 효과성 요인에 관한 연구 - 인천광역시 지역
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독서토론이 중요함을 인식하고, 가능하다는 믿음을 갖게 되면 이를 실천하기 위해 둘째와 셋째 문제를 해결하는 길을 찾을 수 있다.
2) 독서 토론 방법과 교사가 할 일은?
독서 토론은 먼저 집단 구성에 따라 학급 전체 토론, 모둠 토론, 개별
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독서 활동에서의 독서 행동 변화 양상 연구, 고려대학교, 2007
◈ 김정민, 독서활동을 통한 도덕수업 방안, 성신여자대학교교육문제연구소, 2009
◈ 박혜숙, 독서교육의 방향 찾기, 우리말교육현장학회, 2010
◈ 오창희, 모둠 독서 활동에 관한 문
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토론하는 등 집단적인 독서 감상을 하도록 한다.
③ 자기만을 주장할 것이 아니라 서로의 의견을 존중하도록 한다.
④ 같은 책을 읽고 그 책의 내용에 비추어 자기와 타인의 감상 사이에 틀린 곳이 있을 때에는 객관적으로 비판하여 바로 잡도
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구성요소
4. 지식자본
1) 인적자본
2) 구조적 자본
3) 고객자본
5. 지식경영에서의 조직
6. 지식경영 성과의 측정
7. 지식경영의 성공요인
1) 최고경영자의 의지
2) 평가보상
3) 조직문화
4) 지식관리 시스템
5) 조직구조
8. 지식경영
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