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독서교육지도(수업, 학습)
1. 독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리교육지도(수업, 학습)
1. 정보통신윤리교육지도의 필요성
2. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1) 설명형 방법
2) 탐구형 방법
3) 시범형 방법
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토의수업, 토론학습)의 유형
1. 브레인 스토밍(Brain Storming)
1) 개념
2) 진행방법
2. 필립스 6?6(Phillips 6?6)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
3. 개별 토의 지도(Tutorial)
1) 개념
2) 진행방법
4. 탐구 집단 토의
5. 허들 그룹 토의(Huddle Group Discussion)
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문학교육과 도덕성 발달; 문학 경험이 아동의 가치 형성에 미치는 영향. 문학교육학, 14, 79-119.
- 권혁준. (2012). [아이들보이] 의 아동문학사적 의의에 대한 연구. 한국아동문학연구, (22), 5-60. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 아동문학 선정과 구성요
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문학경험 증진을 위해 지역사회에서는 아동전문 도서관을 확충하는가 하면, 이동도서관 버스를 활용하여 아이들이 더 많은 책을 읽을 수 있도록 물리적 환경을 구성해야 하겠다.
둘째. 단순히 아이들에게 문학을 접하라고 권장하기 보다는
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토의
1.1 개념과 의의
1.2 요건
1.3 토의 참가자의 역할 및 자세
1.4 절차
1.5 토의의 유형
1.6 효과적인 토의 방법
2. 토론
2.1 개념과 의의
2.2 요건
2.3 토론
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문학비평 연구, 동국대 박사학위논문, 1991
신동욱, 한국 현대비평사, 한국일보사, 1975
홍문표, 현대 문학 비평 이론, 창조문학사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학비평의 의미
Ⅲ. 문학비평의 종류
1. 역사주의비평
2. 사회문화비평
3. 형식주의비
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문학 활동은 유아 자신이 가지고 있는 생각과 감정을 공감하고 잘 표현하게 하여 자연스러운 상황에서 자신의 생각이나 느낌을 표현할 수 있게 해주며, 문학작품을 읽고 토의하는 과정에서 자신과 타인의 감정을 조망하고 이해, 배려하는 등
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문학사적 위치
\'관동별곡\'은 \'사미인곡(思美人曲)\', \'속미인곡(續美人曲)\' 등과 함께, 정철을 조선시대 가사문학의 제 1인자로 손꼽히게 만든, 독창적인 장편의 서정적 기행가사이다.
\'동국악보(東國樂譜)\'에서는 이 작품을 악보(樂譜)의
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문학 이야기의 흥미를 저하시키는 질문이나 토의를 강요하지 않도록 한다. 단 아동들이 이야기를 들으면서 의문점을 제기하면 짧게 설명하거나 언급하는 정도의 코멘트를 하는 것이 바람직하다. 이야기 전개 기술면에서는 도입 부분이 지루
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문학 작품의 구조의 통일성과 그 구조를 드러내는 자세히 읽기과정에 집착하는 데 있다. 따라서 신비평의 자세히 읽기에서 강조된 것들이 역시 중요하다. 브룩스와 워렌은 다음과 같은 질문을 해야 한다고 말한다.
-등장 인물 들의 모습은?
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