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교육원에서 여성인력개발을 활성화할 수 있도록 전문자격증 과정이라든가 창업프로그램을 보급하였으며, 이를 대학운영 평가에 적극 반영하기 위한 조치를 강구하여 왔다.
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
노인교육기관을 평생교
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교육환경 분석
지자체 학습관련사업
1) 평생학습 전담부서 업무
3) 지자체 학습관련 사업 분석
기관 및 시설, 시민사회단체 조사
1) 기관현황
기관현황분석
남구의 평생교육프로그램 분석
지역강사 현황
1) 강사은행에 등록된
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교육법이 국회를 통과해서 그 효력을 발휘하게 됐다. 이 시기에는 여가선용 및 교양에 관한 것, 전문자격증을 취득하기 위한 프로그램이 사회교육의 주종을 이루었다. 또한 소원해졌던 문맹퇴치운동이 사설기관의 주도하에 소규모로 실시되
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교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
홍성현(2014). 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구. 한국교통대학교 영어과 석사학위논문.
황은순(2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기·쓰
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교육은 국내에서는 대학의 사회교육원을 중심으로해서 이루어지는 문학, 가치관과 문화, 예술 등과 같은 코스가 여기에 속한다.
6. 프로그램개발의 통합모형
6.1. 프로그램 기획
프로그램 기획에는 프로그램개발팀구성, 평생교육기관 분석, 잠
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성화할 수 있도록 전문자격증 과정이라든가 창업프로그램을 보급하였으며, 이를 대학운영 평가에 적극 반영하기 위한 조치를 강구하여 왔다.
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
노인교육기관을 평생교육법상의 평생교육기관으로 추
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문해 집단이 6～7%, 준 비문해 집단이 20% 수준인 것으로 나타났다.
이에 따라 교육인적자원부는 문해의 고도화 및 다변화 추세에 부응하여 OECD 등이 사용하고 있는 국제 조사도구를 활용하여 정확한 문해 실태 조사, 문해교육 프로그램 개발,
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교육의 원리가 존중되어야 함을 시사하고 있다. 성인 정보 문해 교육을 포함한 제반 연수 활동 및 교육훈련은 이러한 성인 학습자들의 특성을 감안한 성인교육학적 원리에 충실해야 한다. 그러나 대부분의 교육훈련기관 및 교육프로그램에서
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교육기관을 신뢰하는가?
5)언어교육 프로그램에 대한 지역사회의 시각
지역사회 구성원들이 유아교육기관의 문해 프로그램을 어떻게 평가하고 있는가?
유아교육기관의 언어교육 프로그램이 유아의 발달을 지원하고 유아의 보다 생산적인
삶
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문해교육을 위한 교재의 구성”. 한국문해교육협회, 문해교육연구 2.
신성훈(1991). 한국성인기초교육의 조직과 운영에 관한 일연구. 석사학위 논문, 명지대 사회교육대학원.
안태윤·김부태(1995). 영남지역 사회교육기관의 문해교육 프로그램
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