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문헌
김경린(1994), 알기쉬운 포스트모더니즘과 그 주변 이야기, 문학사상사
목영해(1991), 포스트모더니즘과 교육학과의 만남, 새교육 PP
서규환(1990), 포스트모더니즘의 사상적 도전과 한계, 사회와 사상
조화태(1993), 포스트모더니즘과 교육
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문헌
◇ 김미현 외(2005), 한국 영화산업 결산, 영화진흥위원회
◇ 상공회의소(1999), 21세기를 위한 유통산업 발전 전략과 정책과제
◇ 심상민(2001), 미디어는 콘텐츠다, 김영사
◇ 오세인(1995), 대중문화 매니지먼트 산업에 관한 연구, 중앙대
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4. 소외?농어촌?장애 청소년 복지 증진
5. 부적응 청소년에 대한 사회복귀 프로그램 강화
Ⅵ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 제고 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회(지역사회)의 역할
4. 정부의 역할
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문헌
ⅰ. 노명완, 읽기의 관련 요인과 효율적인 읽기 지도, 함께여는 국어교육 제23호, 전국국어교사모임, 1995
ⅱ. 박수자, 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사학위논문, 1993
ⅲ. 이재승, 읽기 교육의 목표 분류에 관한 연구, 청람
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. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 교육과정 중심의 학교 운영
2. 학생 선택과목의 개설 방법
3. 집중 이수과정 변경 기회의 부여
4. 진로 및 선택과목 안내
Ⅸ. 고등학교 선택중심교육과정의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문헌
①아동복지론, 학지사, 공계순외(2003)
②아동복지론, 창지사, 한성심외(2003),
③아동복지와 보육사업의 이해2000.9.9 박정문
※참고 사이트
홀트아동복지회 http://www.holt.or.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
<참고자료①>
-정정보시스템의
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문헌
<학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 판별 및 평가방법
1) 학습장애의 판별기법
2) 학습장애 진단
5. 학습장애
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학과 학생들이 보조교사로 참여하고 있는 학교가 몇몇 있을 뿐이다. 그러므로 장애학생의 교육을 원활히 실시하기 위해서는 보조교사의 배치를 법으로 정하여야 하며, 기준과 자격, 선발 방법 등을 정하여야 할 것이다.
참고문헌
곽승철 외,
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학과, 1996
5. 유선영, 「대중매체의 상업주의 현생에 대한 연구」,고려대학교 대학원 신문방송 학과, 1987
6. 편집부, 청소년 소비문화 연구, 한국 청소년 개발원, 1997
7. 더글라스 켈너, 김수정·정종희 옮김, 미디어 문화, 새물결, 2003
8. 손상희,
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문헌*
1. 신태웅 약물, 오남용, 신일상사, 2004년 5월 30일, pp.118~122, pp.139~141, pp.144~149
2. 원사덕이현경, 약물남용 예방론, 계축문화사, 2004년 8월 30일, pp.14~15, pp.55~60, pp.73~74
*Internet Cite*
1. http://blog.naver.com/kimch2222.do?Redirect=Log&logNo=140004877952
2. htt
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