|
학습 분단 조직
-자료수집 방법 : 참여관찰, 사례조사, 현장 조사, 문헌조사 등
-증거 제시 방법 : 보고서, 통계표, 그래프, 글 등
3) 증거제시 단계
예상별
과제별
입증자료
수집 활동하기
교사활동
예상별 또는 과제별로 입증 자료를 수집하게
|
|
|
문헌
강금순 / NIE를 통한 프로그램 구안·적용이 언어능력 신장에 미치는 효과, 현장교육연구논문, 한국교원단체총연합회 , 1998
김정일 / 신문활용학습이 읽기 흥미도 향상에 미치는 영향, 대구대 석사학위 논문, 2000
권영부 / 신문을 활용한 교
|
|
|
방법
1. 브레인스토밍(brainstorming)
2. NIE(신문활용)학습
3. 조사학습
4. 토의(론) 학습
5. 극화수업(역할극, 모의재판)
6. 이미지 맵 활용 학습
7. 마인드 맵 학습
8. 프로젝트학습(Project)
9. 제작활동학습
10. ICT(정보통신)활용학습
참고문헌
|
|
|
문헌
ⅰ. 과학교육학개론, 북스힐
ⅱ. 김영민·이범홍(1983), 과학과 수업과정 모형 및 평가방법 개선연구, 서울 : 학림사
ⅲ. 변영계·김영환·손미 공저(1996), 교육방법 및 교육공학
ⅳ. 박숙희·엄명숙, 교수, 학습과 교육공학, 학지사
ⅴ. 정완호
|
|
|
학습의 기타모형
1. 일반 수업모형
탐 색
자료 수집
및 설계
수 집
정 리
정 착
탐색활동
자료관찰
문제파악
자료놀이
문제발견
가설설정
실험설계
문제확인
변인통제
실험관찰
측정기록
기구조작
문헌조사
자료해석
예상검증
법칙발견
연습
-
|
|
|
학습 주제를 정하고 주제를 해결할 수 있는 방법과 자료를 찾아서 결과 또는 결론을 얻어 스스로 평가하고 반성하는 학습일 것이다. 교사는 이렇게 할 수 있도록 하는 길잡이, 조언자, 협력자의 역할을 한다고 볼 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 강화초
|
|
|
학습 형태가 형성되는 요인은 여러 측면에서 고찰할 수 있겠으나, 한 마디로 지금의 교육 현실이 교사 중심, 교과서 중심의 획일적 교육 때문이라고 결론지을 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 경기 영덕고등학교(2001), 수준별 교수-학습 자료 개발
|
|
|
학습에 활용한다는 것은 과학 수업에 대한 학생의 동기 유발과 성취의욕을 높이는데 크게 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희 : 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치
|
|
|
학습 능력과 조사학습 능력의 신장과, 멀티미디어 기기의 활용 능력을 충분히 길러 주어야할 충분한 필요성이 있다고 본다.
참고문헌
강숙희 - 인터넷과 수업, 서울 : 교육과학사, 2001
강인애 - 웹 기반교육과 구성주의, 경희대학교
사회과교육
|
|
|
(2002) 미술교육에 있어서 유아의 창의성에 관한 연구. 대구가톨릭 교육대학원
· 우홍식(2004) 마인드 맵을 통한 어휘력 향상 방안. 공주대 교육대학원 1. 기원
2. 개념
3. 이론적 근거
4. 교수-학습 원리
5. 관련 요소
6. 유형 및 사례
|
|
메뉴펼치기
