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이론과 기법,하우, 1999
공선영, 모자가족의 경험과 적응에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2000
김은미 외, 다문화사회, 한국, 나남신서, 2009
김일곤, 다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안, 영남대학교 석사학위 논문, 2009&n
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화를 위한 교육ㆍ상담ㆍ문화 프로그램의 맞춤형 서비스 제공
지역 네트워크와의 연계
지역사회네트워크사업
주민의 다양한 욕구 충족과 효과적인 건강가정사업 전개를 위하여 지역사회 내 다양한 유관기관, 기업체 등과 연계하여 자원을 개
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선보이고, 자녀와 부모로 나누어 동극공연, 밸리댄스 공연, 어린이 난타, 각국 음식체험 등 다양한 이벤트를 함께하고 즐거운 시간을 보내면서 다문화인으로서 긍지를 가지는 다문화가정의 예술활동을 하는 전국 다문화기관들의 사례들
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지는 사례가 종종 있으며, 이러한 상황들이 학교생활이나 진학 등에서 불리한 결과로 연결되지 않도록 지속적인 관심과 지원이 필요하다고 생각된다.
이를 위해 다문화가족 자녀의 예비학교나 대안학교 설립 및 운영지원, 다문화가족자녀
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교육지원 프로그램 그리고 사회정착 프로그램이 있다. 이러한 모든 프로그램을 지원하기 위해 보건복지가족부에서 실시하는 다문화가정 지원정책 중 대표적인 것이 다문화가족지원센터 운영이다.
다문화가족지원센터는 다문화가족인 새터
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정책시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
2). 교육적 지원
방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고
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교육. 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구, 17(3), 165-194.
전제상 외(2020), “포스트 코로나 시대 원격교육연수이 재개념화 및 미래 방향”, KERIS이슈리포트, 학국교육학술정보원
정인성(1999). 원격교육의 이해. 서울: 교육과학사.
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화주의 이외에 다문화사회 통합유형의 정책 및 성과에 대한 연구를 통해 다문화 사회통합에 대한 넓은 시각을 가질 필요가 있다고 생각하는 바 이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화가정에 대한 사회적 편견과 사회부적응에 대한 사례
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이론연구, 부산대학교
김영란, 2006, 한국사회에서 이주여성의 삶과 사회문화적 적응관련 정책, 숙명여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 결혼이주민이 겪는 문제
2. 결혼이주민이 경험하는 한국생활
3. 결혼이주민이 겪는 사
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다문화문제들이 계속 불거지다 보니 다문화가정이나 외국인들, 더 나아가 불법 체류자들에 대한 안 좋은 시선들이 나타나고 있다. 저 멀리 서구사회에서는 다문화정책은 실패했다고 말하기도 하고 몇몇 보수단체에서도 다문화사회로 진입하
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