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객관적 측면
1) 비교연구
2) 시계열 연구
2. 처벌의 개인적 인지 측면
1)횡단적 사회조사
Ⅲ.사회정책
Ⅳ.비평
1. 이론
1) 제지이론
2) 합리적선택제지이론
2. 연구
1) 제지이론
3. 사회정책
1)제지이론
2) 합리적선택이론
Ⅴ. 결 론
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사회학. 서울: 학문사 * 갈등주의(마르크스주의)의 사회복지 사상
Ⅰ. 사회복지이념적 모형으로 보는 사회복지 사상
1. 갈등주의의 사회복지 관점
2. 갈등주의의 사회와 국가관
3. 갈등주의의 시장경제관
4. 갈등주의의 복지국가
Ⅱ
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마르크스가 인간 자체의 변화를 문제시하지 않은 것은 마르크스가 상당히 사회학주의적인 사고방식에 의해서 구속되었기 때문이라고 생각한다. 마르크스는 인간의 성격구조가 인간이 처하는 사회구조에 의해서 규정된다고 생각했고 사회주
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문학교육, 문학과 교육, 2000
이원수, 동시 동화 작법, 아동문학전집 29권, 서울 : 웅진출판, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 필요성
Ⅲ. 문학교육의 성격
Ⅳ. 문학교육의 관점
Ⅴ. 문학교육의 과정
1. 내용 체계 분석
2. 수준별 과정 분
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분석학적 방법이 바로 그것이다.
신화주의 비평
신화주의 비평은 원형비평이라고도 한다. 신화주의 비평이란 신화의 원형을 문학작품 안에서 찾아내고, 작가들에 의해 그것이 어떻게 재현되었으며 재창조되었는가를 밝히는 비평방법이다.
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문학을 공부하였다. 프랑스국립과학연구센터에서 연구를 계속하다, 1958년에는 에콜 프라틱에서 문학 및 철학의 사회학적 연구에 관한 강의를 하였다. 또 마르크스주의 철학자 G.루카치와 프랑스 구조주의 민족학, 사회학의 영향을 받아 문학
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주의 이론(Conflict Theory)
1) 갈등주의 이론이란?
2) 갈등주의 이론에서의 사회학적 관점
3) 갈등주의 이론에서의 교육학적 관점
4) 갈등주의 학자
- 마르크스(Karl Marx)
- 다렌도르프(Ralf Gustav Dahrendorf)
- 보울스와 진티스(bowles & gintis)
- 알뛰세(L
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문학 비평의 방법과 실제 - 이선영 , 동인사
라캉의 재탄생 - 김상환·홍준기, 창작과 비평사
. www.naver.com
. www.yahoo.ac.kr
. www.daum.net 1.정신분석비평
1.프로이트
2.라캉
2.영화분석 - 싸이코
1.줄거리
2.주요내용
3.싸이코와 심리비
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비평가의 ‘심미적 교양’이라는 모순에 스스로 벗어나지 못하기 때문이라고 보았다.
이러한 김환태 비평은 인상주의라는 자체의 한계와 함께 김환태를 연구한 다른 논지에서 비판적 이의를 제기 받았다. 당시에 불안한 평단에서 프로문학
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문학 분석은 역사, 심리학, 사회학 분야와 구별되는 그 자체의 특별한
관심, 초점, 용어를 가지고 있다.
5. 문학은 작가의 `의도`와 일대기를 넘어서는 의미(들)를 갖고 있다
6. 형식, 언어, 상세내용에 대해 충실히 읽고 주의를 기울이는
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