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자기주도학습 과정에 대한 질적 연구 : Kolb의 경험학습 이론을 바탕으로」,『 한양대학교 교육대학원 교육공학전공 석사학위논문』.
남미진, 2015,「전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형 개발 : 교사를 대상으로」,『경
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예술치료, 시그마프레스, 2006. 1. 무용/동작치료란?
2. 무용/동작치료의 역사
3. 무용/동작치료의 구성 요인
1) 동시성(synchrony)
2) 표현(expression)
3) 리듬(rhythm)
4) 결속력(Cohesion)
5) 통합(integration)
6) 상징화(symbolism)
4. 무용/동작치
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문화의 개발 및 확산방안 연구. 서울, 한국문화예술진흥원
Iso-Ahola S(1979) : Basic dimension of definition of leisure. Journal of leisure research 11(1):15-27
Gudykunst WB, Morra JA, Kantor WI, and Parker HA(1981) : Dimension of leisure activities, Journal of leisure research. 13:28-42
Kraus R(19
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문화예술대학원 석사학위논문
지복희(2011)「대인관계훈련 프로그램이 학교생활 부적응 학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
한명주,조현아(1998)「서울지역 대학생의 식습관과 스트
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연구 : 우울과 자기 효능감을 중심으로, 김지연, 학위논문(석사)-- 동국대학교 문화예술대학원: 예술치료학과 2012. 2
초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 전찬성, 학위논문(석사)-- 한국교원대학교 대학원 : 교육학
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연구, 한국민족운동사학회
코헤이 카와사키 외 1명(2008) / 인간이 아닌 인간 : 일본 공포 영화와 공포 만화의 가능성, 한국문화예술위원회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본영화와 영화무역
1. 영화관 입장자수와 지상파 텔레비젼의 출현
2. 영화산업에
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연구」, 동국대학교 문화예술대학원, 석사학위논문, 2001,
류보선, 「변두리의 귀환」,『김소진 전집 눈사람 속의 검은 항아리』, 문학동네, 2002.
류보선, 「열린 사회를 향한, 그 기나긴 장정 - 김소진론」,『한국문학』, 1994, 3-4월.
방민호, 「
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연구원(1998), 대중문화, 더 이상 침묵할 수 없다, 예영 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중음악(대중가요)의 성격
Ⅲ. 대중음악(대중가요)의 양적성장
Ⅳ. 대중음악(대중가요)과 문화현실
Ⅴ. 대중음악(대중가요)과 서태지
Ⅵ. 대중음악(대중가요)
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예술』, 을유문화사, 1990.
3. 신형기, 『북한소설의 이해』, 실천문학사, 1996.
4. 한중모 등, 『주체의 문예이론의 기본』, 평양: 문예출판사, 1992.
5. 문화관광부, 『북한식 문화예술 창작방법론 연구』, 1998.
6. 『주체사상에 기초한 문예리론』,
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문화를 더욱더 발전시켜 나가야 하겠다.
참고문헌
1. 김원룡(1980), 한국벽화고분, 일지사
2. 유송옥(1993), 벽화에 나타난 고구려벽화, 집안고구려고분벽화, 조선일보사
3. 아지마 우시오, 진영선·안병찬·한경순·이종송(2005), 고구려연구재단 연
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