|
문화특성에 관한 연구-인터넷상의 언어사용양상을 중심으로. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원
변윤언,이광호(2004) 청소년의 인터넷상 언어사용에 나타난 문화특성에 관한 연구. 청소년복지연구 제6권 제2호
이동현(2007) 가상공간의 언어
|
|
|
문화 종속으로 까지 갈 수있다는 점을 고려한다면 청소년들에게 문화비판의식을 기를 수 있는 교육이 필요하다. 예를 들어 수업시간에 \"일본문화의 유입에 대한 토론\" 등의 장을 통해 일본문화이 유입에 대해 논쟁을 해보도록 하고, 그것이
|
|
|
토론회 발표자료, 한국교원단체총연합회, 2002
◇ 심성보, 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
◇ 정범모, 한국의 교육세력, 나남 출판, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국교육(우리나라교육)의 발전과정
1. 50年代이전- 민주교육의 방향정립
|
|
|
특성
1. 탈북의 배경
2. 북한이탈주민의 규모
3. 남한거주 북한이탈주민의 현황
4. 북한 이탈주민의 특성
Ⅳ. 북한이탈주민에 대한 정착지원제도
1. 정착지원제도의 변천
2. 현재의 정착지원제도
1) 입국조치 및 시설보호단계
2) 고용
|
|
|
토론, 자료 정리, 분석, 종합, 발표, 구상, 실험, 실습, 학습목표 도달 정도, 지필평가, 보고서, 작품, 수행평가지 등)
6. 실제로 다양화전문화특성화된 평가를 실시
학습과제의 특성이나 평가 방법의 특성(관찰법이나 토론법 등)에 따라 특별히
|
|
|
, 훈민정음, 보고사, 1995
이상혁, 조선후기 훈민정음연구의 역사적 변천, 역락 ㄱ. 국어의 특성
ㄴ. 훈민정음은 모든 백성이 사용하였는가.
ㄷ. 발표와 토론의 방법
ㄹ. 동양적 인간관
ㅁ. 정보사회의 문화양식
|
|
|
3) 사이버시대의 세대관계에 대한 인식
4. N세대의 문제점
Ⅲ. 결 론
1. N세대가 나아가야 할 방향
1) N세대의 문제점 해결 방안
2) 세대갈등 해결방안
※ 조별토론을 통해 느낀 점
※ 참고문헌
|
|
|
조합에 의한 유연한 사고 과정으로 특징된다. 1. 언어와 생활
1) 국어의 특성
2) 훈민정음은 모든 백성이 사용했는가
3) 발표와 토론의 방법
4) 동양적 인간형
5) 정보사회의 문화양식: 이동, 네트워크, 합성
참고 자료
|
|
|
토론의 정의
●토론과 토의의 비교
3. 올바른 토론문화를 위한 조건
4. 일상의 토론과 인터넷 토론의 차이
●일상에서 이루어지는 토론
●인터넷 토론 (온라인 토론)
●인터넷 토론의 심리적 특성
5. 채팅에 의한 토론과 게시판에서 이루어지는
|
|
|
문화가 사이버 공간이나 현실공간에 미치는 영향은 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 동시에 가지고 있다. 사이버 문화의 익명성과 탈금제라는 특성은 자유로운 의견의 표현과 정체의 실험을 가능하게 해 주었지만 무책임성과 무절제를 조
|
|
메뉴펼치기
