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3. 활동방법
4. 효과 및 보완점
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
2. 조작물의 사용
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
참고문헌
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모형의 중재기획 단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping
Intervention Development Stages in Health Promotion Planning Models: PRECEDE-PROCEED and Intervention Mapping
保健敎育健康增進學會誌 = Korean journal of health education and promotion v.27 no.2 , 2010년, pp.141 - 149
유승현
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모형에 따른 일부 결혼이주여성의 질병행태, 충북대학교 대학원 논문, 2014.
김창엽, 건강불평등 완화를 위한 의사의 역할, 서울대학교 보건대학원 논문, 2013.
백지은, 문화적 역량 평가도구에 관한 고찰, 정신건강정책포럼, 2011.
안치섭, 한국
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환경과 학습자와의 상호작용
3) 대표적 이론가
① 행동주의 학습이론
⒜ 파블로브의 고전적 조건화 이론
⒝ 스키너의 조작적 조건화이론
&nbs
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환경에서 찾아볼 수 있는 문제점
6) 사회환경에서 찾아볼 수 있는 문제점
Ⅱ. 청소년문화의 발전과제
1. 청소년문화를 생활영역별로 구분하여 그 문화적 특성 파악
2. 청소년문화의 현상을 다원화하고, 분화된 시각에서 접근 필요
3. 청
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모형, 서울: 태근, 2003
◎ 예종이, 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사, 1990
◎ 조미혜, 중학교 체육과 수행평가 시행 방안 및 자료 개발 연구, 1999
◎ 최의창, 체육교육탐구, 태근출판사, 1999 Ⅰ. 체육수업(체육과교육)의 목표
1. 총괄 목표
2.
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모형, 건강증진이론 차이를 기술하고 적용해 결론을 제시해 보았다. 건강신념모형에 따르면, 바람직한 건강행위는 인지된 민감성과 지각된 심각성에 의해 행동의 가치가 부여되고, 인지된 이익과 장애에 의해 그 행동의 가치가 평가되며, 행
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환경적 토지이용제도의 구상
5) 통합된 국토 및 부동산 정보체제 및 관리행정체제의 조기구축
2. 북한의 농업구조개혁
3. 토지투기의 방지대책
4. 주택문제
Ⅵ. 남북한 금융통합과 화폐통합
1. 급진적 통합방식
2. 남북통화 교환비율의 설
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1. 창의적인 환경의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 창의적인 환경의 분류
1) 물리적 환경
2) 인적 환경
3) 문화적, 역사적 환경
2. 사례
1) 덴쓰
2) 아이디오(IDEO)
3) 자포스
4) Grip Limited
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국청소년개발원 Ⅰ. 청소년문화의 집 역사
Ⅱ. 법적 개념
Ⅲ. 청소년문화의 집 기능
1. 만남과 소통의 기능
2. 문화체험의 기능
3. 네트워크 기능
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