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각광받고 있는 이론적 입장이다. 정신분석적 입장이 지니고 있는 연구방법의 과학성 결여라는 한계와 행동주의적 입장에서 문제시 되고 있는 설명력 부족의 한계를 인지적 입장은 잘 극복하고 있기 때문이다. 인지적 입자은 경험적 연구 결
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학습이론의 역할과 전망, 한국심리학회지 pp.151-176 [파블로프식 조건형성과 스키너의 조건형성 설명 및 차이점]
1. 파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너의 조작적 조건형성
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
4. 참고문헌
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동물의 학습과정을 연구하기 시작했으며, 연구결과 그는 동물 뿐 아니라 인간의 학습도 조작적 조건화의 원리로 설명할 수 있다고 생각하게 되었다. 조작적 조건화 원리는 대부분 스키너의 연구결과이다.
그는 고전적 조건화와 조작적 조건
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1. Watson 이론의 기본과정
2. 환경결정론
3. 자극-반응(S-R) 연합
1) 빈도법칙
2) 최근법칙
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 조작적 조건형성
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
1) 계속적 강화
2) 간헐적 강화
* 참고문헌
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1. 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화) 이론
2. 반두라의 사회학습이론
III. 정신분석이론
1. 프로이드의 이론
2. 에릭슨의 이론
IV. 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회적 인지이론
V. 생태학적 이론
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훈련 및 애완동물 길들이기 등에 작동적 조건형성이 적용되는데 이러한 증거들은 두 가지 조건형성을 반응으로 구분하는 것이 적합치 않음을 보여줌 1. Thorndike의 실험
2. Skinner의 실험
3. 강화
4. 작동적 및 고전적 조건형성의 비교
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각이 아이에게 큰 부담이 된다는 사실을 전해들은 후 자신의 생각을 바꾸기도 한다. 그 밖에도 부모들은 자녀와 대화하는 법, 자녀가 약속을 어겼을 때 자녀를 대하는 방법 등도 배워 훌륭하게 부모 역할을 수행할 수 있게 된다. 그런데 이러
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교육, 권준모, 학지사, 1998.
조화섭 교육학 上, 조화섭, 교육마을, 2004.
현대의 교육심리학, 박아청, 학문사, 1992. Ⅰ. 행동주의 등장 배경
Ⅱ. Pavlov의 고전적 조건형성이론
Ⅲ. Skinner의 조작적 조건형성이론
Ⅳ. 행동주의의 비판점
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고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론과 사회학습이론에 대해 살펴보았으며, 반두라의 사회학습이론을 중심으로 하여 필자의 과거 학습 경험에 대해 살펴보았다. 어떠한 이론이 인간의 학습과 행동의 변화에 대해 설명하기에 가장 적
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고전적 조건형성
2)조작적 조건형성
3)변별자극
4)강화와 벌
5)행동조성
6)일반화
7)관찰학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목
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