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맺는 말
이 글의 목적은 70년대 이후 서구와 비서구 사회 사이에 정보와 문화의 교류의 불균등 교류의 문제를 비판하면서 제기된 문화제국주의론이 새롭게 생겨나는 교류의 영역에서 교환의 불균등구조를 실증적으로 찾는 작업 이외에 별다
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문화의 영향으로 우리는 ‘개화’ 라는 이름으로 서구의 것을 받아들이고 따르는 것을 발전으로 착가한 것이다.
우리는 이제 제국주의 사회과학에 의해 배척되고 있는 문화제국주의론의 위상을 옳게 되찾아 이땅의 대중매체를 권력과 자본
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문화는 분명 우리에게 많은 것을 가르쳐 주고 있다. 버릴 것은 버리고 취할 것은 취해 우리 것으로 만드는 것이 중요하지 않을까 생각해본다. 1. 들어가며
2. 맥도날드의 왕국
3. 문화제국주의론 재론(再論
4. 미국 문화를 생각한다
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이루고 있는 미국의 문화는 분명 우리에게 많은 것을 가르쳐 주고 있다.
버릴 것은 버리고 취할 것은 취해 우리 것으로 만드는 것이 중요하지 않을까 생각해본다. 맥도널드 왕국
문화제국주의론 재론(再論)
미국 문화를 생각한다
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문화제국주의론
(1) 주요내용
① 학교교육은 주변국의 노동자들에게 중심국 자본가의 필요를 충족시키기 위한 장치로 도입
② 학교교육은 토착민중을 제국주의적 식민지구조에 편입시키기 위한 노력의 일부이다.
③ 제3세계의 학교는 현재
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문화의 세계화와 문화 수용에 대한 논의 23
1. 세계화 과정과 국제커뮤니케이션 23
1) 세계화와 국제커뮤니케이션의 연구경향 23
2) 세계화의 정의 25
3) 문화의 세계화 28
2. 문화의 세계화에 대한 문화제국주의론의 유용성과 한계 31
1) 문화제
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문화
보편적인 세계문화가 형성
독자적인 지역문화를 가지게 됨
문화제국주의론 : 한 나라의 문화, 특히 미국 문화가 다른나라에 침투, 지배....
상업화된 문화 산업이 계속...
사회간 불평등
정보산업이 개도국에게 유리하다.
열등 정보만을
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문화적 해방이 필요하다는 말이며, 톰린슨(Tomlinson,1991)3)의 문화제국주의 분류는 첫째, 미디어 제국주의4)로서의 문화제국주의, 매스미디어, 위성방송 둘째, 특정 국민의 담론으로서의 문화제국주의, 외국문화가 지역문화(local culture)에 위협
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론할 필요가 없으나, 그 못지않게 중요한 점은 대부분의 문화상품들이 그렇듯이 캐릭터 산업 역시 자국의 문화 논리를 유포하고 동화(同化)시키는 문화제국주의적 특성을 지니고 있음이다.
그러나 국내에서는 스포츠에 대한 합당한 평가가
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주요이론
1. 학교지식에 대한 기본 가정
2. 신교육사회학 이론의 개관
3. 경제적 재생산이론
4. 저항이론
5. 문화적 재생산이론
6. 문화적 헤게모니이론
7. 상징적 상호작용론
8. 문화제국주의 이론
9. Bernstein의 자율이론
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