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문학교육 차원에서 길러져야 하고 국어 교육으로 통합되어야 함은 물론이다.
매체 언어 속에서 문화를 향유하고 문화를 창출하는 주체로 성장할 수 있도록 계획하고 실천하고 그 결과를 송환하는 일이 지속적으로 모색되어야 한다. 이를 위
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론, 기행문 등을 한국 문학 속으로 흡수하지 않으면, 한국 문학의 맥락은 찾을 수 없다. 그것은 광범위한 자료의 개발을 요구한다. 그러나 그 개발을 통해 한국 문학이 얻을 수 있는 것은 동적 측면이다. 그것만이 이식문화론, 정적 역사주의를
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저 (2008) “가족복지론” 청목출판사
김형중 (2012) “행복으로 가는 다문화가정” 맥스포기획 다문화가정이란?
1. 한국 사회의 문화적 다양화
2. 다문화 가족의 현황과 문제
3. 다문화 가족의 문제에 대한 대책
참고문헌
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북한 사회통합에의 시사점, 통일교육연구
ㆍ통계청( http://www.kostat.go.kr/ )ㆍ통일부( http://www.unikorea.go.kr/ )
ㆍ하나원 홈페이지 ( http://www.hanawon.com/ ) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 난민이주자들에 대한 이해
2. 새터민 현황
3.
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문화에서 특히 문학이나 무용이나 그림에서는 성을 숨기지 않고 자연스럽게 하나의 소재로서 받아들이고 즐겼다. 조선시대의 춘화에서 또한 탈춤에서 그리고 문학작품과 음악들 속에서 성이란 것은 때로는 은밀하게 때론 대담하고 적나라하
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북한, 중국의 양국 간 경제적 상호의존 및 의존관계 분석」,
『동북아경제연구』,Vol.20, No.3,2008
저서
박현희 외, 『거꾸로 읽는 통일 이야기』, 푸른나무, 2005
송봉선, 『김정일과 후계』, 서울 : 한국교육문화원, 2008
이한영, 『김정일 로열패밀
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통합하면서 종합예술단체로서의 체제를 갖추었다. 조선인민군협주단은 혁명가극「당의 참된 딸」을 창작 공연과 「밝은 태양 아래에서」를 공연한 이후 북한 가극 예술의 터전을 잡았다. 단원은 3백여명이며, 4. 25문화회관을 주 공연장으로
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북한의 백남순 외상에게 수교 조건의 형식으로 제시된 바 있으며, 같은 해 11월말 평양에서 있었던 EU Troika와 북한간의 정치대화에서도 제시되어 EU 개별 회원국들의 대북 수교협상의 기본방향은 물론, 향후 EU의 대북 수교협상의 주요 의제가
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문화를 접하는 등 문학을 통하여 교육하는 것은 유아들을 성장 발달시키는데 있어 아주 중요한 역할을 한다.
- 참고 자료
김정규,정남미(2008), 문학에 기초한 통합적 유아교육 프로그램의 효과, 유아교육학론집
박선희, 김현희공저(2009), 유아
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북한이해의 길잡이 전환기의 북한사회, 박영사, 2001
김혜영·조은자 외3명, 문화와 식생활, 효일문화사, 1998
민족통일연구원, 북한 경제제도의 문제점과 개혁전망, 1996
윤덕룡 외, 북한의 물가 상승 및 배급제 폐지의 의미와 시사점, KIEP 오늘의
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