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통한 근대문명의 극복과 통합을, 하이퍼텍스트에 대한 가능성을 정신분석의 관점으로 분석하고, 제3부에서는 한국문학과 경희문학의 새로운 방향 모색을위한 대담과, 북한문학에 대한 접근, 그리고 단편 소설에 대한 분석을 싣고 있다.
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, 통일 한국의 경제적 잠재력 추정, 2014, 4, 20. I. 서 론
II. 본 론
1. 동서독 통일과 남북한 통일의 다른 조건
2. 동서독 통일과 남북한 통일 과제의 유사점
3. 통일/통합 과정에서 극복해야 할 힘든 과제
III. 결 론
참고문헌
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통합을 준비할 때", 『민주평통』, 292, 8. 민주평화통일자문회의, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 남북통일의 문화·심리적 장애요인
1. 남한과 북한의 문화·심리적 이질성
2. 남한주민의 의식구조
Ⅲ. 문화·심리적 장애요인의 극복방안
1. 통일
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북한연구, 북한대학원대학교, 제 12권 1호, 2009
백학순, 세종정책연구제 5권 1호, 2009
김갑식, 남북관계와 북한 변화 : 남북관계 발전 과제를 중심으로 현대북한연구, 북한대학원대학교, 제 12권 1호, 2009 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한
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문화연구소.
김인중, 「사이버공간과 사이버안보」, 글과 생각, 2013.
김영모(2000), 『현대사회문제론』, 고헌출판사.
박정호(2004), 『사회문제의 이해』, 도서출판 신정.
김구섭(2011). 국민 안보의식 진단과 처방. 한국국방연구원.
강진석(2005).
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북한의 문학』. 서울: 을유문화사, 1989.
『조선일보』. 1997년 6월 28일자.
조혜정. "남·북 통일의 문화적 차원: '북조선'과 '남한'의 문화적 동질성. 이질성 논의와 민족주의. 진보주의 담론." 송자·이영선 편. 『통일사회로 가는 길』. 서울: 오
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문학촌의 메인 전시 체험 공간으로 소설 소나기를 재구성한 시나리오에
4D 이펙트 효과를 적용한 영상물을 감상, 체험할 수 있게 되어 있다.
Ⅲ. 결 론
황순원 문학촌 소나기마을은 황순원 선생님을 기리며 추억하고 작품속으로 들어가 직접
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문학사론』, 한샘, 1988
김윤식 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2002
윤병로, 『한국 근·현대 문학사』, 명문당, 2000
한국정신문화연구원, 『1970년대 전반기의 정치사회 변동』, 백산서당, 1999
한국정신문화연구원, 『1970년대 후반기의 정치
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요소와 수준
3) 고학년 동시학습 요소와 수준
Ⅸ. 초등학교 국어과(국어교육)의 통일교육
1. 국어과 통일교육의 목표
2. 국어과 통일교육 관련 내용 및 지도 지침
Ⅹ. 초등학교 국어과(국어교육)의 안전교육
?. 결론
참고문헌
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북한 주민들에게도 남북 통일이 되면 우리도 차별 없이 잘 살 수 있다는 희망과 기대, 미래를 준비하는 적극적 통일정책의 대비가 필요하다.
IV. 참고문헌
유범상, 정연정, 사회복지실천기술론, 방송통신대학교출판문화원, 2017
구도완 등 저,
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