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문학 개론, 한국방송통신대학교출판부 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설화의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 신화의 개념
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 분류
(1) 우주기원 신화
(2) 인류기원 신화
(3) 문화기원 신화
3.
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문학연구 / 민음사(1987)
조남현 / 염상섭 소설연구 / 국학자료원(1999) 1. 염상섭
2. 시대적·문화적배경
3. 줄거리
4. 인물의 성격
조의관, 조상훈, 조덕기, 김병화, 홍경애, 덕기의 처, 수원댁, 조창훈, 이필순, 김의경
5. 갈등요소
조
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대문학사, 홍자성, 비봉출판사(2000)
20세기중국문학의이해, 진사화, 청년사(1995)
중국현대문학론, 김영구 외, 한국방송통신대학교(1996) 1 . 건국 초기의 중국문학
2. 雙百方針의 제기와 反右派鬪爭
3. 문학상의 좌우대립
4. 50년대 이후
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대, 다양한 성과평가 제도의 연계 모색, 성과지표 체계의 고도화 등 기존에 도입된 각종 성과주의제도의 질적인 발전을 모색하였다.
참고문헌
조경훈ㆍ박형준. (2021). 「성과관리론」, 한국방송통신대학교 출판문화원.
정책평가센터. (2005).「
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대해서 알아보았다. 본고를 작성하면서 위 용어들은 정확히 이해하고 쓰임새를 익혀서 무역 실무 측면에서 큰 도움이 된 것 같다.
4. 출처 및 참고 문헌
김진환, 방성철, 유광현/무역결제론/한국방송통신대학교 출판문화원/2017
SWIFT. 홈페이지
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문화된 지식이 결합된 것에도 기초하고 있다.
<참고문헌>
김지원(2014) 정책분석론, 한국방송통신대학교출판문화원
남궁근·이희선·김선호·김지원(2018) 정책분석론(제6판), 법문사
김형렬(2009) 정책결정론, 대영문화사
강근복(2011) 개정판
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론의 장점과 비판 가능성
5) 통합적 접근의 필요성과 교육적 제언
3. 성인의 자기주도적 학습과 학습이론: 이론적 연계와 실제 적용에 대한 고찰
1) 성인의 자기주도적 학습: 개념과 핵심 구성요소
2) 학습이론과 자기주도적 학습의 연계성
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문학을 교육받은 결과는 다시 문학적인 방식으로 재창조되어야 한다. 그러면서 자신이 수용한 문학에 대한 또 다른 담론을 형성하는 것이라야 한다. 여기서 문학의 문화적 실천이 순환구조를 이루면서 문학과 문화의 통합이 가능해질 것이기
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문화’와 ‘대중문화’의 개념, 근대 초 한국의 대중문화가 형성되는 데 기차, 신문, 소설이 어떠한 영향을 미쳤는지 설명하였다.
II. 본 론
1. ‘문화’와 ‘대중문화’의 개념
1) ‘문화’의 개념
문화의 의미는 상당히 복잡하고 다양하다.
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론적으로 학교 사회복지는 학생들의 안전과 복지를 보호하고 학생들이 안정적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 역할을 할 수 있다.
Ⅳ.참고문헌
유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 한국방송통신대 출판문화원.
성민선 외(2004) 학교사회
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