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론집, 청운출판사, 1961
최열, 조선미술론의 형성과 성장과정, 한국미술의 자생성, 한길아트, 1999
한자경, 자아의 연구, 서광사, 1997
한형구, 편집자-비평가로서 조연현의 생애와 문예지 현대문학, 한국현대문학연구 9집, 월인, 2001
홍일출, 에드
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문화사, 1999.
황패강 외, ‘한국문학작가론4’, 집문당, 2000. <순서>
1.들어가면서
2.작품을 통해 바라본 근대
2-1.최서해의 작품-탈출기, 홍염, 박돌의 죽음
2-2.김기진의 작품-붉은 쥐, 박영희
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론, 민지사, 1997.
6. 이재선, 한국 소설사, 민음사, 2000.
7. 이정순, 염상섭의 「만세전」 연구 : 식민지 지식인의 근대적 각성 과정 고찰, 동국대 문화예술대학원 석사학위논문, 2006.
8. 김내연, 현진건 단편 소설 연구, 한국교원대 대학원 석사학
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론의 편견 조장
5. 다문화 가족에 대한 사회적 차별과 인권 문제 발생
6. 경제난
Ⅴ. 다문화가족 지원정책 발전방향
1. 중앙정보 차원의 법제도 개선
2. 다문화 가족 교육지원 정책제도의 개선
가. 제도적인 차원의 통합 교육실시
나
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북한이탈청소년의 남한사회 적응을 위한 지원방안 연구』(서울: 청소년학연구 제17권 제4호, 2010)
6. http://cafe.naver.com/social86.cafe 청소년소비문화.hwp
7. 통일부, 『2010 북한이탈주민 정착지원업무 실무편람』, 2010 Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
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론』(서울 : 흥사단출판부. 2001)
심의섭, 이요섭. 『남북경협 포커스』(서울 : 연암사. 2003)
조찬래 외. 『남북한통합론』(서울 : 대왕사. 1998)
최신림, 이석기. 『남북한 경제 협력 방안』.(서울: 을유문화사, 2000.)
정주권. 2000. “남북 경협 그간
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문학 60년 - 국어학, 국어국문학회
○ 한귀은(2009), 국어과에서의 희곡과 연극 교육의 방안, 한국어교육학회 Ⅰ. 국문학과 분단문학
1. 한국문학
2. 조선문학
3. 주체사상
4. 소설
1) 시
2) 가극
5. 북한 문학의 단계
1) 1945～1950
2) 1950～1953
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북한의 문학예술은 민족적 주체성에 대한 요구가 강조된다.
역사적 사실의 객관적 인식과 그 서사적인 기술이라기보다는 시적 형식으로서의 서사시의 가능성을 해방 직후에 새로이 시도
북한의 초기 시단(1945년 해방~1950년 6.25전쟁): 박
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문화관광연구원, 2010
최대석, 남북문화교류활성화방안연구, 민족통일연구원, 1995
차재호, 남북한 문화통합의 심리학적 고찰, 북한문화연구, 1993
한국문화관광연구원, 남북문화교류·협력 동향 주요 이슈, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북문화교류
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론
(1) 이주민에 대한 인식
(2) 통합 교육 프로그램
(3) 사회통합 방안
3. 결론
2. 강의를 수강하면서 인상적인 내용 또는 관심 분야 세 가지를 선택하여 그 이유와 함께 제시하시오.
1. 다문화 편견
2. 다문화 인권
3. 북한이
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