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론 비판』 신용하 문학과 지성사
「식민지근대화론과 내재적 발전론 재검토」 조석곤 동향과전망 98년 여름호
「1930년대 일제의 식민농정에 대한 재검토」 정연태 역사비평 95년 봄호
「일제 \'식민지 근대화론\' 문제 검토」 이만열
「1930년
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문화적 헤게모니
Ⅴ. 톰슨의 역사연구의 방법론적 특징
1. 이론에 대한 역사의 독자성, 우위성 강조와 이론, 인과법칙들, 과학적 절차 부정
2. 톰슨의 ‘이론’이해
3. 실질적인 역사연구의 목적으로서 통합을 강조
4. 역사에 대한 총체적
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론, 형설출판사
김진화, 2006, 평생교육방법론 및 실천론, 서현자
한숭희, 2005, 평생교육론, 학지사
김종서 외, 2003, 평생교육원론, 교육과학사 <서론>
<본론>
Ⅰ. UNESCO의 평생교육정책
1. 1960년대 동향
2. 1970년대 동향
3. 1980년
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문학을 페미니즘 문학이라고 할 수 있는지 조심스럽게 거론해보고자 한다. 페미니즘 문학은 일차적으로는 문화체계 속에 숨겨진 선입견을 드러내며, 이차적으로는 그 현상의 객관적이고 근본적인 원인을 분석하여 제한적인 기존의 것을 깨
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문학사」, 서울대학교 출판부, 1992.
서준섭, 「한국 모더니즘 문학 연구」, 일지사, 1988.
손미영 외 공저, 「한국 문학의 흐름과 이해」, 아세아문화사, 2002.
윤여탁, 「김기림 문학비평」, 푸른사상, 2002.
임규찬, 「김기림과 모더니즘론의 변화
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문화, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
임기택, 포스트모더니즘과 건축이론, spacetime, 2014
빌 리제베로, 박인석 역, 건축의 사회사(산업혁명에서 포스트모더니즘까지), 열화당, 2008
김욱동, 포스트모더니즘의 이해, 문학과지성사, 2004
빌 리
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문학사조사』, 신구문화사, 1972.
신동욱 외, 『현진건의 소설과 그 시대인식』, 새문사, 1981.
이상섭, 『언어와 사상』, 문학과 지성사, 1980.
이재선, 『한국단편소설연구』, 일조각, 1975.
조남현, 『소설원론』, 고려원, 1982.
조동일, 『한국문학
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문화활동
(1) 신여성이 보고, 읽고, 즐기는 활동사진
(2) 예술인으로서의 활동
Ⅳ. 신여성의 의의와 한계
1. 신여성의 의의
(1) 교육
(2) 시대와 사회의 적극적 주체
(3) 새로운 문화
(4) 여성으로서의 자아와 자유에
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문화속의 육체, 문화과학, 4, 35-63.
McCade, D. (1990), 약속된 낙원: 광고, 포스트모던 리얼리즘, 소비문화. 외국문학 24, 78-91.
McCracken, G (1988), Culture and Consumption. Bloomington, IL: Indiana Universty Press. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 소비문화활동 참여
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문화예술 지원
- 한국사회 내에 한국인만이 아닌 다른 문화권으로 이루어진 다문화 가족의 한국사회 적응은 쉽지 않다
- 1990년대 중반이후 형성된 다문화사회에 대한 가족복지적 개입이 모색
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 |
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