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2) 네오팝의 주요 미술의 형식
(1) 네오팝의 형태
(2) 네오팝의 현대 대중문화의 이미지 표현
① 대중문화의 우상 심리
② 소비지상주의
③ 자기 지향적 사고
3) 사회적·경제적 상황에 따른 네오팝의 차별성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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형성기(1908~1923)
3) 성장기(1923~1940년)
4) 수난기(1940~1945년)
5) 소생기(1945~1950년)
6) 팽창기(1950~1960)
7) 정리기(1960~1976)
8) 발전기(1976~1990년대 중반)
9) 확장 발전기(1990년대 중반~)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론과 창조(한국연극사학회 편), 국학자료원, 1999.
이화원, 연극 공간의 기호학적 분석을 위한 비교 연구, 디자인 연구 7호, 상명대학교 디자인 연 구소, 1999.
김도훈, 연극에서의 은유와 환유, 은유와 환유(한국기호학회 엮음), 문학과 지성사, 19
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론 및 감상
황동규 시인의 작품을 처음 접하게 된 것은 고2 문학시간 ‘즐거운 편지’였다. 처음에 배웠던 그 시가 아직도 기억 속에 남아 황동규시인은 가을과 잘 어울린다는 생각을 하게 되었다. 1950년대의 대표시인으로 한국사의 격동기를
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문학 현대소설, 천재교육 2014
윤성원, 정승철 저, 한권에 잡히는 현대소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민사 2015
윤희재 저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 염상섭과 그
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문학 역사
1. 아동문화 운동시대(1980-1945)
2. 아동문학 운동시대(1945-현재)
1. 아동문화 운동시대
1) 태동 초창기(1908-1923)
2) 발흥 성장기(1923-0940)
3) 암흑 수난기(1940-1945)
2.아동문학 운동시대(해방이후)
1) 광복혼미기(1945-1950)
2) 통속 팽
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정치성. 현대소설연구, (18), 29-54.
류종렬. (2008). 한국 현대 노년소설 연구사. 한국문학논총, (50), 501-536. 1.
서론
2.
본론
1) 1920년
2) 1930년
3) 1940년
4) 1950년
5) 1960년
6) 1970년
7) 1980년
3.
결론
4.
자기의견
5.
참고문헌
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문학의 정립기(1930년대 초 - 8 15 광복)
1. 시대 개관
2. 갈래별 전개 양상
3. 주요 작가와 작품
제3장 현대 문학의 전환기(8.15광복 - 6.25)
1. 시대 개관
2. 갈래별 전개 양상
3. 주요 작가와 작품
제4장 현대 문학 발전기(1950년대의 문학)
1.
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문학의 모성적 탐색」, 제일문화사, 1986.
오세영,『20세기 한국 시인론』, 월인, 2005.
김강태,『한국 대표 시인 101인 선집』, 문학사상사, 2002.
김영선,「삶과 신앙의 문학적 상상력-김남조 시인의 생애와 신앙을 중심으로」, 한국현대문예비평
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문화가족 종합정보 전화 센터와 다문화가족지원센터의 설치 및 운영(제11,12조), 다문화가족지원사업 전문인력 양성(제13조) 등이 있다.
참고문헌
사회복지법제론-한승협, 박주현, 이성대, 이덕희(창지사)
[네이버 지식백과]다문화가족지원
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