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론>, (연세대학교 박사논문, 1984)
현길언, <현진건소설 연구>, (한양대학교 박사논문, 1984)
한상무, <현진건 문학 연구>, (북스힐, 2003) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 들어가서
1. 작가의 생애 연구
2. 계층의식과 문학의식
3. 현진건의 작품세
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:베버와 아도르노를 중심으로」(고려사회학 논집 제 9호, I. 서론
II. 본론
1. 연구의 출발
2. 문화산업론
3. 문화산업 생산물의 이중적 성격
4. 문화상품으로서의 대중음악
5. 음악행위의 유형들과 그 기능
6. 대중음악
III. 결론
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문학과 근대문학의 접점은 단선적인 경로로는 파악하기 어렵다. 거시적인 관점에서는 문학사의 흐름이 연속적이지만 미시적인 관점에서는 비연속성이 존재한다. 자생적 발전인가 외래적 이식인가라는 점에서도 마찬가지다. 물론 서구적인
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년대 신소설 쇠퇴의 대중 문화적 요인」, 한국어문학회, 2008
신환종, 「한국의 근대적 개인의 형성에 관한 연구 : 1910년대 이광수를 중심으로」,연세대학교, 2001
이동희, 「한국소설문체론고」,『국학자료원』, 1997
김정자, 「한국근대소설의
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문화사
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안휘준 (1980). 고려사, 한국회화사. 일지사
홍선표 (1984). 고려시대의 일반회화. 예술원
안형재 (2005). 한국의 매화. 북랜드
김기탁 (2002.) 한국시가문학론. 아세아문화사
고유섭
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문학동네, 1995
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김 현 [김승옥론], {현대문학} 1966. 3.
류보선 [개인과 사회의 대립적 인식과 그 의미]
정학재 [김승옥 소설연구- 인물의 세계 인식과 대응 양상을 중
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론』, 한국방송통신대학교출판문화원
조영관 외(2017), 극동러시아에서의 한-러 경제협력 방안 연구, 한국수출입은행
코트라(2017), 2018 러시아 진출전략
이재영 외,(2017), 유라시아경제연합의 투자환경과 한국의 진출전략, 대외
경제정책연구원
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통합교과의 운영을 위해서는 학교 밖의 문화시설과 지역예술가(단체)/전문가들과의 체계적인 연계가 필수적인 바, 문화부와 교육부가 이를 위한 단계별 협약을 체결하고, 시도 교육청 역시 관련 협약을 체결해야 한다(프랑스는 1980년대 후반
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통합의 진행 역시 새로운 발전 양상을 내포할 것이다.
참고문헌
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김명광, 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통출판사, 2019
서종학 외, 한국어 교재론, 한국문화사, 2017
우재영, 국어교육 과의 비교를 통한 \"한국어교육\"에서의 문학교육 연구. 국제한국어교육학
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