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이용계획변경에 이어 관광지지정 신청을 마칠 예정이고, 이에 따라 하회마을 주변이 피크닉장, 전망대, 화원, 전통전승관, 민속놀이마당, 자연학습장, 토산품공방및 판매장, 유스호스텔 등을 갖춘 휴양, 문화시설과 운동, 오락시설은 물론 상
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문화의 관광자원화에 관한 연구\", 세종대 대학원 석사학위논문, 1990.
전남 승주군, 「낙안읍성 민속마을 세부현황 종합조사 보고서」, 1985.
정갑식, \"한국 전통민속마을의 합리적인 관광자원화 방안-안동 하회마을을 중심으로\", 경희대 경
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탐방 이틀째 날, 도산서원을 찾았다. 도산서원으로 가는 길은 산길이었는데 공기도 좋고 경치도 좋아 나도 이런 곳에서 공부하면 장원급제도 하겠다는 생각이 들었다. 그만큼 경치가 좋은 도산서원은 우리가 잘 알다시피 퇴계 이황 선생님께
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문화재는 어떤 것들이 있으며, 또 유적지는 몇 개인지 따위도 모르면서 다른 지역을 조사한다는 것은 조금은 역설적인 면이 없지않아 있었기 때문이었다. 그래서 나는 나의 고향, 나의 삶의 터전인 목포에 대해서 답사를 하기로 마음먹었다.
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문화재들로 가득한 안동. 하회마을만 돌아보려면 하루가 적당하지만 우연히 마주치는 이 모든 문화재들을 보려면 하루는 턱없이 부족하다.
Ⅴ. 현대문화와의 비교, 분석 및 문제의식 제기
일반적으로 관광지의 구도를 개념 할 때 입구부터
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문화교류의 매개 역할
라. 도시이미지 개선
III. 결 론 ........................................................................................................p.9
※ 참고문헌 I. 서 론
1. 연구 배경 및 목적
1-1. 연구 배경
1-2. 연구 목적
II. 서생포왜성의 역
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하회마을의 관광지화와 행위주체들의 관계양상, 안동대 대학원, 2001
한국의 역사마을 : 하회와 양동 세계유산 등재, 문화재청, 2010
한혜숙, 전통마을의 관광 활성화 방안 : 경주 양동민속마을 중심으로, 한양대 대학원, 2003
http://gbtour.net/
http://g
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문화재를 조사해보자.”(과학 문화재 탐방) 등에서 찾아볼 수 있다. ‘환경 문제의 합리적 해결’에서는 토의 학습, 역할 놀이 및 시뮬레이션 학습 등 다양한 학슴을 활용할 수 있다. 조사 학습과 사례 학습은 신문, 방송, 통계 자료, 사보, 인
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안동에서 제일 유명한 것이 무엇이냐는 질문을 받았을 때 하회마을과 하회탈을 말하면서 왜 유명한지에 대해서는 대답하지 못했다. 그러나 이제는 하회탈이 왜 안동을 대표할 수 있는 문화유산인지에 대해서 조금이나마 자신감을 가지고 말
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문화재탐방을 하는 것을 말합니다.
위 제도에 관해서 다음과 같이 설문조사에 응해주시기 바랍니다.
1-1. 본인의 성별은 어떻게 되십니까?
① 남 ② 여
1-2. 본인의 연령은 어떻게 되십니까?(만으로 기재)
① 20세 미만 ② 21세 이상 ~ 30세 미만
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문화유적 조사와 답사를 하며 풍부하고 다양한 문화유적들을 접해보며 견문을 넓힐 것이고, 한국장학재단에서 주최하는 ‘상상원정대‘에 지원하여 국외에 있는 문화재의 존재와 가치를 느끼고 배울 것입니다. 졸업 후에는 준학예사 자격증
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인식을 바꿔야 하고, 5.18민주화운동의 숭고한 대동정신과 위대한 민주정신을 본받아야겠다는 생각이 들었다. 5.18 시민단체 하는 일
민주주의 연구 및 아카이브 활성화
교육 및 문화 콘텐츠 개발 및 운영
국립 5.18 민주묘지에 다녀와서
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