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미술치료 모형 5
(5) 인간중심 미술치료 모형 5
(6) 행동적 미술치료 모형 6
(7) 인지적 미술치료 모형 7
5. 집단미술치료 7
6. 미술치료의 목적 8
7. 미술치료 적용기법 9
(1) HTP(House-Tree-Person) 집-나무-사람검사 9
(2) KFD (동적 가족화 ) 9
(
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치료효과를 높임.
5.비언어적 표현,무의식적 내면, 방어감 줄임
6. 회화의 개입으로 언어적 표현이 쉬움 1. 아동과 미술치료의 관계 (필요성)
2. 미술치료의 장점
3. 동그라미 가족화
-개념과 그림사례
-작성요령
-해설기준
4.
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미술치료가 학교부적응 청소년의 적응행동에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문.
이영길(2000). 가족형태와 문화생활정도에 따른 동적가족화(KFD)에 나타나는 반응특성. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
이지연(2003
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미술치료의 사례
<자폐성 장애아동>
11세 남자아이로서 대근육 및 소근육 운동이 약하고 눈과 손의 협응이 곤란하며 언어장애와 매너리즘, 위축 등의 특성을 지닌 아동이다.
1. 치료 계획
미술치료를 적용하되 아동의 가족화를 시리즈로
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미술치료학회 편(1994). 「미술치료의 이론과 실제」동아문화사.
한국미술치료학회 편(1996). 「아동미술치료」제 11회 연수외 자료. I. 미술치료의 정의
1. 미술치료의 정의와 다른 치료와의 관계
2. 적용과 대상
3. 발전
4. 미술치료를 보는
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치료실 구경, 찰흙 주무르기, 비누방울 불기, 인사하기
활동준비단계
(사정)
2
종이접기, 점토조작, 색 도형변별, 집-나무-얼굴 그리기, 풀-가위사용,
물감사용, 선긋기능력
3
매체경험단계
(다양한 미술경험)
4
물고기 색칠하여 오려붙이기,
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치료사와 똑같이 종이를 접어서 그렸다.
7) 7단계(21회기~22회기)
스케치북에 치료사가 스케치북이라는 글자를 써서 제시를 했더니 그림을 보고 그리고 난 후 글자를 쓰고 물감도 스스로 글자를 썼다
Ⅸ. 미술치료의 평가
1. 심상 표현
우리는 심
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미술의 치료적 역할」, 최재영, 조형교육
- 「미술치료」, 캐시A.말키오디, 조형교육, 2000
- 「융의 심리학에 기초한 미술치료」, 잉크리트 리델, 학지사, 2000
- 「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」, 벅승숙, 들녘, 2000
- 「만다라
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미술치료란?
2. 미술치료의 전통적 관점
3. 왜 미술치료인가?
4. 사례1-철수의 사례: 미술치료를 통한 상담의 시작
1) 일반적인 KFD
2) 철수의 KFD
3) KFD(동적가족화)의 다른 사례 1,2
4) KFD(동적가족화)의 다른 사례 3,4
5. 사례 2- 영희의 사
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미술치료의 이론과 실제 한국미술치료학회 편, 동아문화사, (2000)
그림을 통한 아동의 진단과 이해 신민섭, 서울:학지사 (2002)
미술치료는 마술치료 주리애, 서울:학지사 (2001)
이구동성 미술치료 주리애, 학지사 (2002)
어린이의 HTP 검사 반응
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