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교육 개념
(2) 재능의 조기개발자로서의 유아교육 개념
(3) 초등학교의 준비단계로서의 유아교육 개념
(4) 가정기능 대행으로서의 유아교육 개념
(5) 보상교육으로서의 유아교육 개념
2. 바람직한 유아교육의 개념
Ⅲ. 교육활동 계획안과
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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교육, 교육과학사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 Ⅰ. 영유아 보육계획
1. 보육계획의 필요성
2. 보육계획의 기본요소
3. 보육활동의 계획
Ⅱ.
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교육철학적 배경
III. 교사관과 교사의 역할
1. 교사관- 학습방법
2. 교사의 역할
Ⅳ. 교육과정관
1. 교육과정으로서의 준비된 환경
2. 기본요소
Ⅴ. 몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2)
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연간계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안을 예제로 제시하였다. 교육방법으로 상호작용 접근법에 근거하여 경험과 놀기의 단계 토의와 표현단계를 제시하였다. 평가의 단계에서 일화 기록 법, 포트폴리오 등으로 과정평가와 상호주관적
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교육
- 기본생활습관
<일일계획안>
- 일일시간표
- 활동목표
- 활동내용
* [쌓기영역] - 봄의 길 구성하기
* [언어영역] - 수수께기 꽃
* [과학영역] - 봄나물 탐색하기
(이하생략)
- 누리과정 관련요소
- 준비물
<단위활동
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연간 보육활동 구성 및 운영
(2) 월간 보육활동 구성 및 운영
(3) 주간 보육활동 구성 및 운영
(4) 일과구성 및 운영
2. 만 2세 영아의 일과계획 및 운영
1) 일과계획
2) 일과구성 및 운영
3. 만 3~5세 유아를 위한 일과계획
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, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세∼3세 보육 계획안
1. 표준보육과정 연간 보육 계획안
2. 표준보육과정 월간 보육 계획안
3. 표준보육과정 주간 보육 계획안
4. 표준보육과정 일일 보육 계획안
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교육과정 평가도 실시하고 있었다.
교육과정 평가는 일일계획안의 수립 및 이에 대한 평가가 기본이 되고 있으며, 매주일 실시되고 있는 전체 교직원회의에서 보다 체계적이고 구체적인 교육과정 평가를 실시하고 있음. 평가의 결과는 이후
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주간 교육계획안과 일일활동 계획안을 작성하되 개정누리과정요소, 주제, 활동의 연계성등을 고려하여 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 주간 교육계획안과 일일활동 계획안
주간⋅일일 교육계획은 연간⋅월간 교육계획을 기초로 하
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