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전자의 속도가 빛의 속도에 비해 상당히 느리기 때문에 그점은 무시할 수 있는 것 같다.
6.참고문헌
http://physica.gsnu.ac.kr/physedu/modexp/EDiffract/main.htm
현대물리학 이일수 저
현대물리 최상돈 강남룡 이연주 공저
물리학 총론 1. 배경이론
2. 실
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전자빔의 방향이 변화하는 것을 관찰한다.
(4) 헬름홀츠 코일의 전원을 차단해본다. 전자빔이 직선으로 진행하는지 확인한다.
(5) 헬름홀츠 코일의 전류를 조정하여 원형의 궤적이 얻어지면 그 궤적의 반경을 측정한다.
(6) 가속전압을 100V~300V
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예비레포트
- 전압, 전류, 저항에 관한 기본(옴의 법칙)
- 직류와 교류
- 트랜스의 작동원리
- 전해콘텐서, 세라믹 콘덴서, 다이오드, 레귤레이터 기능, 종류, 사용방법
- Bread board, 오실로스코프, 테스터 기능 및 사용방법
4. 결과레포트
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물리량을 누구나 손쉽게 측정할 수 있또록 만들어진 도구이며 이번 실험에서는 디지털 형 멀티미터를 사용하였다. 디지털형 멀티미터는 액정 디스플레이 장치를 가지고 있으며 다이얼 스위치를 돌려서 측정하고 싶은 물리량을 손쉽게 선택
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측정을 마치면서 느낀 것은 이번 실험에서 오차의 존재는 기계적인 부분도 있지만 사람의 인위적인 공급이 일정하지 않았다는 것에서 큰 비중을 차지한다.
대체적으로 잘 이루진 실험이라 생각하고 이번 실험을 통해 소리센서를 이용한 소
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전자공학의 큰 두 개의 부류를
확실히 이해할 수 있다고 생각된다.
■ 소요장비 및 재료
오실로스코프 와 그외
probe
전구 다마 ■ 실험실습 프로그램
■ 학습 목표
■ 학습자 분석
■ 주별 학습단원 및 학습목표
■ 실험실습 제목
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예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습관을 바로 잡아줘야 하며, 학생이 도덕적 딜레마의 상황에 있을 때 학생의 도덕 수준이 상향 발달할 수 있도록 도와줘야 하는 교
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예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습관을 바로 잡아줘야 하며, 학생이 도덕적 딜레마의 상황에 있을 때 학생의 도덕 수준이 상향 발달할 수 있도록 도와줘야 하는 교
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예비문제
1)전기 신호를 다룰 때 신호의 크기를 나태내는 물리량과 변화를 나타내는 물리량을 구분하여 표현하는데, 전자를 크기, 후자를 주파수라고 부른다. 교류신호의 크기 및 주파수는 어떻게 정의하고 있는가를 자세히 설명하라.
- 크기
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전자의 초점을 맞추어주는 기능을 하는 손잡이와 양극의 가속전압을 조정하는 손잡이, 양극에 걸리는 전압을 바로 측정할 수 있는 전압계로 구성되어 있다
그림2. 회절관과 주변의 회로 연결 상태
그림 3. 실험장치. 가속전압 조절 손잡이에
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