|
예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습관을 바로 잡아줘야 하며, 학생이 도덕적 딜레마의 상황에 있을 때 학생의 도덕 수준이 상향 발달할 수 있도록 도와줘야 하는 교
|
|
|
전자의 초점을 맞추어주는 기능을 하는 손잡이와 양극의 가속전압을 조정하는 손잡이, 양극에 걸리는 전압을 바로 측정할 수 있는 전압계로 구성되어 있다
그림2. 회절관과 주변의 회로 연결 상태
그림 3. 실험장치. 가속전압 조절 손잡이에
|
|
|
물리학실험(청문각) 사진:구글(www.google.com)2. 일반물리학 실험실
3. 네이버 블로그 : https://eyecoler.blog.me/220964520425 _ 저항값 읽는법
4.일반 물리학 실험(제4판)
페이지/p.179~182(ch19. 전자 측정 연습)
저자/대학교 물리학교편찬위원회
펴낸 곳/청문각
|
|
|
전자 측정 장비인 함수 발생기, 직류 전원 공급기, 멀티미터의 사용법에 대하여 알게 되었다. 또 옴의 법칙이 실제로 성립하는 것을 실험값을 통하여 알게 되었다.
9. 참고 문헌 및 출처
일반 물리학 실험 제3판 / 부산대학교 물리학교재편찬위
|
|
|
모두 0.5미만의 오차가 발생했다.
7. 결론
실험을 하면서 기본적인 실험 기구를 사용한 결과 약간의 지식만 있다면 큰 오차 없이 실험을 완료할 수 있다.
8. 문헌 및 출처
일반물리학실험 부산대학교 물리학교재편찬위원회 청문각
|
|
|
측정한다.
함수 발생기의 진동수와 진폭(전압)을 바꾸면서 ⑪~⑮번 과정을 반복한다. 출력신호에 따라 파형을 정확하게 관찰하기 위해 오실로스코프의 TIME/DIV 스위치를 적절하게 조정한다.
5. 참고 문헌 및 출처
일반물리학실험 (부산대학교
|
|
|
일반물리학실험 전자측정연습
목차
Ⅰ. 실험목적
Ⅱ. 실험원리
1. 저항, 전류 및 전압
2. 옴의 법칙(Ohm's law)
3. 교류의 진폭과 실효값
Ⅲ. 실험기구 및 재료
1. 오실로스코프
2. 함수 발생기
3. 직류 전원 공급기
4. 디지털
|
|
|
|
1.측정값
a. 직류전압측정
b. 교류전압측정
2.실험 결과
3.질문 및 토의
4.결론 및 검토 1.측정값
a. 직류전압측정
b. 교류전압측정
2.실험 결과
3.질문 및 토의
4.결론 및 검토
|
|
|
부산대 일반물리학실험 보고서 - 전자측정연습
목차
1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구및 재료
4.실험 방법
5.측정값
6.실험결과
7.결과에 대한 논의
8.결론
9.참고문헌 및 출처
1.실험 목적
이번 실험의 목적은 전자 측
|
|
|
[부산대학교][일반물리학실험2] 전자측정연습
목차
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 재료
4. 실험 방법
5. 측정값
6. 실험 결과
7. 결과에 대한 논의
8. 결론
9. 참고 문헌 및 출처
1. 실험 목적
전자측정연습 실험
|
|
메뉴펼치기
