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물리치료 대상자로 신청하신 후 물리치료 평가를 받고 치료사가 수중 재활치료에 적합하다고 판정이 되었을 때 대기자에 등록이 된다. 이후 치료 대상자가 되 면 치료사의 치료실 이용에 관한 교육을 받은 뒤 수중재활치료가 시작된다. 또한
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계획하여 교수한다.
대안적 교수
일반적 수준의 대집단 하나와 수행능력이 평균 이상 또는 이하인 소집단 하나를 만들고, 두 교사가 각 집단을 맡아서 교수한다.
팀 교수
학급 전체를 하나의 학습 집단으로 하며 두 교사 모두가 반 전체 아동
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계획표는 전문적으로 향상되어야 한다.
3) 대중의 관심이 고조되어야 한다.
4) 더욱 효과적인 프로그램이 제공되어야 한다.
5) 보다 강력한 선택의 과정이 제공되어야 한다.
6) 치료적인 것과 레크리에이션 인원 사이의 직업 관계는 강화되어
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물리치료사, 언어치료사, 작업치료사, 사회복지사 등이 많다. 이러한 상황은 OO바른 사업이 직접 서비스인 재활 사업의 기능에 편향되어 있는 경향을 보여주고 있다. 그러나 최근 장애인 OO바른의 재활서비스 수요가 증가하고 있음을 많은 자
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자기발전을 위해 계속 연구, 노력한다
(12) 소그룹을 동해 계속 연구 하고, 평가의 기회를 갖는다.
(13) 활동과정은 반드시 기록 및 평가한다.
(14) 기관의 규칙을 숙지하고 반드시 지킨다.
(15) client의 비밀은 반드시 보장한다. Ⅰ. 노인복지의
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계획에 의해서 물리적 환경과 사회적 환경을 병행해서 개선시키는 장기적인 과정이다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회
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계획 개발 다른 구성원의 활동 조정, 재활계획 수립
②의사 : 의학적 진단과 치료의 방향 결정, 계획된 치료 실시
③재활의학 전문의 : 대상자의 신체적 기능 검사, 잠재적 기능의 회복 도모
④물리치료사 : 근육강화 운동과 불구예방을 위한
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자기결정을 가장 중요한 가치로 지향하고 있다. 하지만 그 동안 사회복지실천의 전문성이 강조되면서, 상대적으로 클라이언트의 자기결정권이 약화될 수밖에 없지 않았는가 라는 지적이 계속되어 왔다. 전문가와 클라이언트의 관계에서는
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수행 기록들을 수집하고 수집된 자료들을 참고로 하여 평가하게 되는 실질적 형태의 평가
표준 속진 차트(standard celeration chart) 분당 정확한 반응과 틀린 반응의 빈도는 변화라는 관점에서 날마다의 학생의 학습 진보를 그래프로 나타내는 차
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계획하고 실시함으로써 재활서비스의 종적인 연결이 이루어질 수 있다.
둘째, 이 모델에서는 생애주기별 발달특성을 고려한 서비스를 시도하고 있다. 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기는 각기 인간발달의 측면에서 갖는 특성이 있고, 또한
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